教而不研则浅，研而不教则空。市一小高度重视教科研工作，本期加大教师集体教研管理力度，多措并举促进教师深研教材、细挖教材，与编者对话、明编排意图，让老师能站在学生角度设计教学流程，能站在学科角度关注核心素养和关键能力的落实。 <div> “疫”无情，“研”有意。线上教学即将开始，为了扎实做好与线上教学的对接，8月27日和28日，市一小召开了教研组长会议，举行了教材解说和备课演练两项行之有效的活动，让老师心中有教材，心中有学生，心中有方法，为线上教学做好专业技术储备。</div> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 组长会议明方向</b></p> 要想跑的快，全凭车头带。8日27日，市一小召开了教研组长会议，就教研组长工作职责、工作方法、工作纪律、注意事项等多方面作了详细的要求，学习了本期的教科研工作重点、教研组及组长考核办法，为新学期的教研工作指明了方向。 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教材解说大梳理 </b></p> “教材解说”按照“整本书解说一一单元解说一一具体一节课解说”三大板块进行。各教研组都能思想重视、准备扎实、形式多样、细致深入、组织到位，真正起到了既能统揽全册教材又能点状引领的效果。老师们纷纷表示收获多，作用大。 <br> <br> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 备课演练重落实</b></p> “备课演练”按照本期要求的“大、小教研模式”进行。<div> 老师的需求就是演练的要求。经过前期多层面调研，了解到各教研组的人员结构不同，研课需求也不相同。为了突出研课实效，演练做了调整。可以骨干引领，其余补充，逐节研课；也可以一人精研一节课，其余评议、补充。切实把课研好之后，老师开始撰写教案、评议教案。并将优秀教案进行展示、引领。实践出真知，备课演练既是练兵，又是引领。 </div> 凡事预则立。教材解说、备课演练两项活动针对性强，实用性强，得到老师们的肯定和喜欢。市一小将一直在“做真教研”、“真做教研”方面下大功夫，尽心尽力做好以研促教、以研兴教！<br><br> 策划：张艳芳<br>撰稿：张艳芳<br>摄影：赵会平<br>审核：李小云