2021年暑假大讲堂学习体会

临沂河北小学梁警之

一场秋雨一场寒，立秋之后天气渐渐少了炎夏的闷热和难耐，多了一丝秋意的凉爽。悠悠暑假在悄然不觉之中接近尾声，庆幸新冠肺炎疫情在全国的形势虽不敢稍作懈怠，但尚在可控范围之内。开学、复工有望，少了那种一切未知的忐忑。暑假大讲堂也紧锣密鼓的进行着，我们的学习之旅正式启程。 8月25日上午，罗庄三年级小学语文暑假大讲堂在临沂青河实验学校进行。主持人简单开场，各抽签姊妹学校依次上台展示各个备课单元的成果。 杨艳艳主任要求从教材解析、大单元课程设计、精彩课例展示三个环节上进行成果的展示，紧紧抓住人文+语文素养双线教学的核心。在大单元整合的时代大背景之下，各个展示团队都能够既高屋建瓴从宏观上对教材整体进行分析、概览，做到胸有成竹，又能深挖细节，厘清知识点之间的逻辑关系，层层递进设计教学。 因为去年也曾参与过暑假大讲堂的集体备课设计，深知能够在短短的20分钟左右完整的呈现出一个单元的知识要点、重难点，既见树木又见森林很是不容易，所以也很佩服哪些能够在台前展示自己集体备课成果的老师们。 八个单元展示完成以后，杨艳艳主任专门设计了提问环节来检验听课教师们的听课效果，并通过问题探讨进行方法总结提升。比如：精读课文感悟方法、略读课文初步运用方法。四单元策略（预测课）+线索课要先读完，读旁批，作初步预测，这个单元因其特殊性不提倡孩子们集体预习。语文双线教学一定要设计复杂情境，这种复杂情境应是与真实生活相链接的情境，在情境中活动、评价等等。 最后，杨艳艳主任对下一次的活动提出期待和要求。要求PPT要有关键词、关键句，不要出现大段大段的文字稿，最好以流程图的形式出现。以PPT上的关键词句为线索脱稿展示对于单元设计的理解。对着PPT的时候要做到长话短说，文字可视的情况下，语言不要赘述，离开PPT的时候要做到短话长说，利用关键词句把PPT的内容精心展开来谈。这对于暑假大课堂的质量提出了更高的要求，对教师的素质更是提出了更高的要求。我们需要做教育上精益求精的追求者，只有以高标准严格要求，才能够有更加令人满意的收获。