“双减”在行动——学步桥小学七彩名师大讲堂第十一期（第三场）

青蓝冰水

“培训是福利，学习是修炼，研究出正果”。8月29日上午，学步桥小学七彩名师大讲堂第十一期第三场如期举行，丛台区教研室李爱婷书记为我们进行精彩讲座——怎样备课、讲课、组织教学。 　　本次培训由教导处主任孔丽霞主持，学步桥小学教师对李爱婷书记的到来表示热烈欢迎。 如何备课 　　李书记对语文统编教材详细的解读，让与会教师对教材有了更全面更准确的认识。尤其是李书记强调教学中要重视语文核心素养，备课前要有强烈的目标意识，更是为青年教师对教材的解读和把握指明了方向。 　　同时指出在日常听课和教研中存在的问题：无视语文要素，按自己的理解教，教给学生全凭自己的感觉。没有明确的教学目标。这些问题要引起老师们的注意。 　　备课不仅要依据课程标准和教材，更重要的是关注学情。要做到眼中有学生，心中有情怀。 低年级教学重实养习 　　低年级教学要带领学生完成这样一个路径：积累语言材料——话语建构经验——语感形成。明确提出低年级阅读教学的主要任务，知道识字写字教学是低年级段的教学重点。要多种方法打开视野，多渠道识字。 　　以语文统编教材一年级上册《秋天》二年级上册《坐井观天》《端午粽》为例。从教学目标，教学准备及教学流程上重点讲解具体用到的教学教法。 　　李书记强调低年级习惯养成的重要性。课前习惯、上课习惯、倾听习惯、说的习惯、读的习惯，写字习惯等。 　　李书记指出 “儿童的语文”，就是朗读的语文。绘声绘色的大声朗读，读出语文的特点，读出语文的魅力，读出语文的世界。 中高年级重学法悟思 　　最后强调，根据中高段的课标、教材、学情，要把握重要的节点组织教学。以三年级上册《大青树下的小学》为例展开详细讲解。特别强调要根据不同年级特点指导书写。并从五年级开始，阅读要向深处发展，要有文体意识，要根据不同的文体，采用不同的方法，达到教学目的。以五年级上册散文《白鹭》为例，让老师们感受到不同文体不同的教学方法。 　　其中提到，语言是教师实行教育的首要方式和重要方式。小学阶段对于学生的影响更为重要。语文教师的语言应当规范清楚、词准意切、通俗易懂、准确简洁、合乎逻辑、富于启发性和感染力并带有幽默感。 　　在李爱婷书记讲座期间，老师们认真听课、做笔记。 　　最后，教导处副校长李砚芳对本次培训进行总结，并再次感谢李爱婷书记的分享。学校教学团队将在张黎辉校长的带领下创新思维、再上台阶。 　　教师的成长需要“专家引领、同伴互助、自我反思”，“双减”政策的出台，促使我们教师要自我“增压”，把原来批改作业的时间拿来提升专业能力。我们要从‘眼中有作业’向‘心中有学生’迈进。新学期即将开始，让我们一起携手共同努力吧！ 图片：刘青王志红编辑：刘青审核：赵玲