夏日初心 “语”你同行——2021年暑假语文老师培训活动剪影

可乐

师者，是教育学生的先行者。要给学生一杯水，自己先得有一桶水。为了更好的明确今后语文学科课堂教学的目标、每学期的教学成绩目标、每学年的教学成绩目标、语文科相关活动的目标，结合上学期期末语文老师课堂教学检测课的情况，我校特安排为期一天的语文教师培训活动。 　　培训活动开始，戴校长、高校长给2021年上学期期末课堂检测课中获奖的老师颁奖。随后李主任对本次语文课堂检课中存在的亮点及不足进行了总结并提出了今后在语文课堂中的教学建议。 　　作文教学的终极目的，是让学生们能写作文，喜欢作文，爱写作文，从而爱上语文。匡迎春老师从三个方面给大家分享了自己的学习所得和教学经验。 　　小课题，以教师自身教学过程中发生的具体问题为研究对象，以问题的解决为研究目标的课题。走在教育前沿的船山老师一直在研究。彭主任以具体的课例进一步指导小课题研究。并观看了一堂由名师团队所研究的卓有成效的小课题的课堂实录。理论联系实践，让老师们能更深入的了解小课题。 　　写字是一项重要的语文基本功。幽默风趣的刘赞成老师根据自己的教学经验从培养学生的写字兴趣出发，训练写字姿势、基本技能等方面分享写字教学。具体且有实效。 　　语文能力是学生读出来的。学校为了学生们的未来，引进了一套适合部编版教材的《语文主题学习》，让学生在课堂上完成更多的阅读量，能更好的巩固语文书上所要掌握的语文能力及学以致用。李湖莲老师对语文主题学习做了详细的讲解并做了在实际教学中的操作方法及要求。 　　一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。在教研组长张爱平老师的组织下，老师们畅所欲言，各抒己见，一起讨论当前我们学校语文教学中所面临的困惑和急需解决的问题。 　　本次培训还邀请到了我们在教学上有独特见解和风格的戴校长来指导语文教学工作。清晰明了地从学好语文需要具备的五项能力及培养策略指导我们的教学，让老师们在今后的教学工作中有了更明确的目标，更清楚怎样教。 　　没有规矩，不成方圆。年轻有为的高校长在培训活动的最后，再次宣读了学校教学管理中的考核制度并对今后的语文教学做了明确的目标和要求。 　　在这次培训中，主讲者的语言幽默风趣，老师们听得认真，记得清楚，讨论畅所欲言，各抒己见，轻松愉悦且收获满满。 　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。教师就要不断地学习，及时总结，积累经验，且行且修。 　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。让过去过去，让未来到来。学无止境，且行且修。只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才能有收获；只有奋斗，才能品味幸福的人生。让我们一起播种收获的种子，一起努力，一起奋斗，一起品味这多姿的教书育人的独特的幸福人生。