学为人师

两朵小花

　 能成为一名老师，需要从我的父亲谈起。

我的父亲曾是一位民办语文教师，在我们乡的唯一的一所高中任教，他多才多艺，字写得苍劲，二胡拉得流畅，笛子吹得悠扬，深得学生喜欢，听父亲说，他偶尔带我去学校，学生们爱屋及乌，因为喜欢父亲，也都很喜欢我。但是后来因为有了妹妹的缘故，违反了当时的计划生育政策，父亲被迫走下了讲台。

父亲走下了他喜欢的讲台，但是，他却把当老师的梦种到了我的心里。2000年，这个千禧之年，我高考后，义无反顾地选择了师范院校。2004年，我从安阳师范学院汉语言文学系毕业，多方面试，历经曲折，最终成为安阳师院附中（现名为安阳市第六十六中学）的一名语文老师，开启了我的教师生涯，我的梦开始生根。

初登讲坛，我就被赋予了两项工作——语文老师和班主任，两项工作交织到一起，搞得我是焦头烂额，为了摆脱现状，一方面向年级领导救助，两个人对我帮助最大，一位是我们当时的的年级主任李永英，一位是我们当时的语文组的组长周晓北。一方面向书本救助，两本书对我影响最大，一本是李镇西老师的《做最好的老师》，一本是李镇西老师的《听李镇西老师讲课》。从李镇西老师那里我学习了很多关于语文教学的方法和班级管理的智慧，更学到了一种享受工作的态度。李镇西老师做着校长，依然坚持在一线授课，每天步履匆匆，又从从容容，忙并快乐着，这种享受工作的态度，深深震撼了我，也感染了我。

那时的我刚毕业，工作压力大，吃不好，睡不好，每天嗓子都是沙哑的，但是想到学生，想到李老师身兼数职，却乐此不疲，我告诉自己，坚持住，努力做最好的老师。有了精神上的动力，我逐渐从疲于应付的工作状态中摆脱出来。

努力做最好的老师，什么是最好的老师？我觉得需要有扎实的专业知识，需要有过硬的教学能力，更需要有对学生满满的爱。意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说《爱的教育》里也讲述着师生之间最纯洁最动人的故事。主人公安利柯和同学们要升级了，他们不愿和老师分离，老师也舍不得离开他们！而那新老师很善解人意，第一天上课就对孩子们深情地说：“你们就是我的孩子，我真心实意地爱你们，也希望得到你们的爱。”

李镇西老师说：教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。那么老师的爱是什么呢？我想就是为了学生舍得付出，有着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的精神。

从教十七年来，我会精心地备课，做课件，争取每一节课都是既启迪学生智慧，又触动学生心灵的课。

2020年，庚子之春，因为疫情，开学推迟，为了不耽误九年级学生的升学，学校周密部署，安排我们在家里上网课，当时我们语文组六个人轮流上课，一周上一次或两次课，每一节课，我们会用四五天的时间来准备。

为了讲好《山水画的意境》，做课件时，就设计了好多版本，最终选择了卷轴的形式，才感觉课与课件融为一体，才算满意。课件的内容更是精益求精，为了授课思路的清晰，仔细研读，决定选择契合文本文艺论文的特点，从明确观点入手，到寻找论据，最后分析论证思路。为了情感教育的渗透，反复斟酌，最后抓住文中“意境是一幅山水画的灵魂"的观点，延伸到探究一个人的灵魂是什么？为了引导学生找到答案，我链接了表现社会各界英勇抗疫的微视频——《愿将此身长报国》，在大家深受视频中一个个画面感染的氛围中，又借民族魂鲁迅的话继续做引导——“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”让孩子们明白做人就应该像抗疫勇士们一样，要用责任心、使命感和家国情怀来做灵魂！

2021的上学期，我在备魏巍的《谁是最可爱的人》时，被我们的志愿军战士的顽强的意志感染着、淳朴的品质影响着，爱国的情怀感动着，也希望这些能让生活在和平年代的我的学生们感受到。为了讲好这节课，我用了三天的时间备课，三节课的时间上课，一节时间带领学生朗读，为的是让孩子们真正地走进文本，一节时间品析志愿军的形象，为的是让孩子们用心地感受志愿军的可爱之处，又用了一节时间观看了电影——《最可爱的人》，为的是让孩子们能够更直观感受抗美援朝中战斗的艰难艰辛、激烈悲壮，战士们纪律严明勇往直前，让他们在日后的课堂上严于律己，学习中能够自觉主动，生活中能够关爱他人。

2021年的下学期，我专门用了两节课把两首歌曲带进了课堂，一首是《赤伶》，一首是《万疆》。为了让学生真正的读懂这两首歌，我制作了精美的课件，欣赏《赤伶》时，我先把赤伶的感人故事告诉学生，当他们看着视频，听着歌曲时，凝重的神情让我知道，他们领悟了歌词里引用的爱国诗人陆游的“位卑未敢忘忧国”的家国情怀。欣赏《万疆》时，我先让他们一字一句书写下《万疆》优美的歌词，当他们看着视频，听着歌曲，陶醉的神情让我知道，他们体会了“唯华夏，崭锋芒”的自信豪迈。

为了丰富学生的学习生活，我注重开展各种各样的活动 ，以2021年下午期为例，在开学第一课上，我给每个孩子发了一张彩色的纸,让他们郑重写下对自己的期许，引导他们做“追梦少年，不负韶华”。

　　在欣赏了古人歌咏祖国山水的诗文后，让学生动手做了以”品山水美文,画壮丽河山”的手抄报、希望他们能“腹有诗书，心有山河”。

　　家长会前，我又让每个孩子给家长写了一封信。羊有跪乳之情，鸦有反哺之义，生而为人，更应该用心感受父母给予我们的生命和关爱，从而“感恩父母，负爱前行”！

国庆节后，我和语文组的姐妹们一起开展了以欢度国庆活动的新闻播报展示比赛，抗疫抗洪事迹的新闻采访展示比赛活动，以及读红色经典，传长征精神的演讲比赛活动，从而“云程发轫，万里可期”。

从教十七年来，我始终重视古诗文的学习与积累，紧抓学生的古诗文的背诵与默写，希望每个学生在古诗文的浸润中爱上古诗文，提高语文素养，弘扬传统文化。为此我找人做了“背诵先锋”的小印章，买来红红的印泥，谁背过了哪一篇，印上一个红红火火的小印章，以示激励，他们很喜欢！我会对一月内超前背会整册书的古诗文的孩子，奖励上一张书签或一支笔或一个本或一块巧克力或一块雪糕，以示祝贺，他们更喜欢！

即使放假在家，我也不会对学生们放手不管，我会通过微信平台布置具体的作业，通过作业评语，隔空与孩子们对话。夜深人静的时候，我不用再忙于家庭琐事，不用再陪伴孩子，我会打开手机，一一翻阅，给出适当的评语。短则一二十十字，长则一二百字。我希望通过评语里的一字一句，让学生感受到我对他们的期待与关爱，达到亲其师，信其道的境界。

为师的路上，我初心不变，努力做最好的老师，关爱着自己的学生，对他们负责任，不仅对他们在校的三年负责，更对他们的未来责任，让他们通过在校领悟的做人的道理，学习的做事的方法，积累的文学知识，用到以后的生活和工作中！

未来的路，还很长，我会在为师的路上，且行且学，走好每一步！