<p class="ql-block">日期：2021.8.27</p><p class="ql-block">时段：9：00-10：00</p><p class="ql-block">主题：职业规划指导</p><p class="ql-block">主讲老师：唐军祥（校长）</p><p class="ql-block">不得不说，听完唐校长的分享，我感觉和我想象中的那种严肃的校长是不一样的，他给我的感觉更像是一位有丰富教学经验且亲切的前辈。他向我们娓娓道来他的从教经历和对教学的见解。笔记记了很多，从中我取我最受启发的几点来谈。</p><p class="ql-block">“明确从事这份职业的目标”，在没有来这里正式培训前，我的确对于这份工作的目标有着狭隘且浅薄的认知，我简单地认为只要学生成绩好，我能因此获得一份不错的收入就可以了。但当老师就除了教书更应该育人，一个好的老师，学生往往记不得你讲的知识了，但却记得你教给他的每一个道理。我的目标不应该只是冲着成绩，更应该让学生发展成一个完整的人。</p><p class="ql-block">“工作的荣誉大于待遇”，刚毕业的我的确对工作的待遇有着很高的期待，但唐校长的一番话让我对待遇有了新的看法。教师这个职业，其实成就感不在于你挣了多少钱，而在于学生对你的认可和信赖。当荣誉到来的时候，那一份发自内心的喜悦，是优渥的待遇也替代不了的。在注重物质条件的同时，更应看中这一份闪闪发光，无可替代的荣誉感。我认为它是使教师不断进步的源泉。</p> <p class="ql-block">时段：10：20-11：20</p><p class="ql-block">主题：工作和生活的调和</p><p class="ql-block">主讲老师：罗茜</p><p class="ql-block">罗茜老师在我读初中的时候就见过了，她虽然没有教过我们，但我对她的印象很深刻，除了她很漂亮这个原因以外，更因为她一直笑眯眯的，给人很大的亲切感。时隔多年再见，她依旧是少女脸，笑眯眯。从她的身上，我第一感觉是她喜欢这份工作，而且是从这份工作中获得了巨大的幸福感。茜姐的“凡尔赛”分享，让我除了羡慕，还有以下的感悟：</p><p class="ql-block">“当班主任是教师成长的关键期”，在罗老师的分享中，她在最忙的时候，担任了班主任，内心肯定是抗拒的，但就是压力最大的时候，往往是最逼人成长的时刻。两个选择，一是放弃，二是接受。她选择了二，硬着头皮也要去做。其中她讲述了她当班主任时遇到的种种困难，她会选择像前辈请教，和家长沟通，失败谁都会遇到，重要的是从失败中汲取每一个经验，这也是令她快速成长起来的方法。</p><p class="ql-block">“允许学生犯错”，罗老师很温柔的一句话有狠狠地触动到我，她说：“你想啊，他们才是十多岁的孩子啊，你成年了都会犯错，更别说他们了。”我之前实习的时候，很急躁，遇到那种调皮的孩子，往往是不留脸面，直接批评。从罗老师的分享中我感受到她对孩子的耐心、爱心和理解，这非常非常触动我。我们不应该以对大人的标准来要求孩子，否则还要老师来干什么呢。</p><p class="ql-block">“一定要开心地去面对你的工作和生活”，这是经常说的一句话，但是我在生活中很少做到，也很少看到别人做到，但在罗老师的身上我觉得我能很清楚地感受得到她的开心。我们每个人都在面对巨大的教学压力，反正都要去面对，那干脆就用积极的心态！我是个面对困难不大乐观的人，但罗老师的分享，真实地带给我了面对生活和工作那一份难能可贵的热情和向往。</p><p class="ql-block">“女生要做自己的靠山”，罗老师幽默地说，自己做自己喜欢的工作，这份工作还能带给你不错的待遇，它不香吗？这一观点我真的发自内心的认同，无论男女，都不要成为彼此的附属品，应该自己去闯出自己的一片天，不要被谁绑住，也不要依靠谁，自己努力，那一定会成为自己和父母的靠山。</p><p class="ql-block">“是金子要主动发光”，是金子就会发光，这是俗话，但是我认为在现在的时代不怎么适用了，因为优秀的人实在是太多了。罗老师提到的“主动”，正是这一代年轻人所缺的，如果老是抱有一种“我是千里马，我的伯乐只是还没有出现而已”的心态，那么人很难将自己的理想实现，所以我会在今后的工作中，多展现自己，主动地去学习，去发光。</p><p class="ql-block">“爱笑的女孩运气不会太差”，一个人的微笑，往往是最容易与人拉近距离的方式，不管是对同事还是学生，都应该多微笑，这也是面对困难，自己对自己的一种心理暗示。</p> <p class="ql-block">时段：14：30-15：30</p><p class="ql-block">主题：学校规章制度</p><p class="ql-block">主讲老师：肖斌</p><p class="ql-block">肖主任的讲话，让我对学校的规章制度有了一个较为全面的认识。我是一个喜欢拖延，而且散漫的人，在认识到学校的制度时，我在思想上有了很大的警觉，虽然规则很严，但我认为它也会塑造一个对自己高标准，严要求的我，这也是迅速成长的一个好机会，我还会将这份严格的标准运用到自己的生活中，使自己成为一个自律的人。</p> <p class="ql-block">时段：15：50-16：50</p><p class="ql-block">主题：短时间让家长和学生认可的秘诀</p><p class="ql-block">主讲老师：钟志豪</p><p class="ql-block">钟老师看起来很年轻，但他的分享，却给我一种老教师的感觉，因为他经验太丰富了，短短的几年，他学到了很多东西，他也将这些毫无保留地分享给了我们新老师。</p><p class="ql-block">“时刻反思自己”，在钟老师的教学中，当他遇到教学的瓶颈期，他总会去寻求问题所在，可以请教师父，同事等等，只要能解决问题，就应该去做一切努力。</p><p class="ql-block">“不卑不亢，态度谦和”，在对待学生和家长时，我们应该因人而异，了解学生的家庭和性格，有针对性地切入，往往一个学生会因自己的一句话改变自己的一生。</p><p class="ql-block">“努力成为一个有情怀的老师”，我觉得钟老师将这句话发挥到了极致，一个物理老师，居然能根据物理知识写出那么有意境的诗词，还能给孩子们写充满人生哲理的信，着实震撼到我，不知道的，一定以为他毕业于文学系。钟老师带给我的启发是，不要因学科的局限而限制自己的教学方式，教师应该充分发挥自己的优势，用心让学生爱上这门学科，让学生发自内心地佩服你，把自己变成学生信心的来源。</p> <p class="ql-block">日期：2021.8.28</p><p class="ql-block">时段：9：00-10：30</p><p class="ql-block">主题：四步一体，教学常规要求</p><p class="ql-block">主讲老师：杜丽娟</p><p class="ql-block">杜老的分享，将我带回初中，同样的语气，同样的眼神，我，同样的期待和收获满满。</p><p class="ql-block">“四步一体”——1.合作探究：学生在自学的时候，应该让他们课前预习，在预习的方法上，杜老提到：老师的指令越清晰，学生完成度越高。老师不要怕麻烦，预习这样的事，学生一次两次做不好，老师就带着他们多走几遍，熟练后，他们将会养成一个良好的学习习惯，并且做得非常好。2.合作探究：实验的特色是小组合作，原本一个50个人的班，一下分为8个小组，老师的任务其实是从复杂到简单，但一定要运用好小组机制，不然适得其反。杜老提到，我们可以深入组内和他们一起探究，这样既增加他们的趣味性，又能引导他们探究。并且在小组制中，应该让小组长发挥最大的作用，帮助老师和同学一起完成教学，这样也会增加学生的积极主动性和成就感。3.展示提升：在这里我认为最应该注重公平，并且在这个环节让学生除了去发言，还要让他们学会倾听，在意见不一时，要鼓励他们多说，不要怕说错。4.总结反馈：老师应当自己去建立思维导图，而不是一味依赖教参，对于当堂内容，老师需要出相应的问答或联系，让学生当堂作答，这样即时地反馈，老师能摸清学生的听课效率和重难点的掌握情况。</p><p class="ql-block">“关心和爱是纯粹的，不应该以任何目的为由”，在这里杜老分享了他的学生邓永鸿（也是我的同学）的例子，一个很普通的学生，甚至想过放弃的学生，在杜老带他的这三年，即使他的学习没有大幅度的提升，但在做人做事这一方面，他学到了太多，现在也有一份很好的工作，即使毕业，也不忘记杜老的恩情，再加上我亲眼见证了这三年杜老对我们班每一个同学的付出，时隔多年，一幕幕仍历历在目。当杜老讲述我们对她的挂念时，我甚至眼眶湿润。这就是她纯粹的爱和关心所带来的，从不偏心任何一个人，不放弃任何一个学生。从杜老的故事里我知道，这样的付出是绝对有回报的，孩子们定会记得你的每一份好。</p><p class="ql-block">“让学生对你的每一堂课都充满期待，并且捉摸不透你”，我觉得这是一个成功老师的必备，在这里我进行了一个角色转换，如果我是学生，这样的老师，没有谁会不喜欢，人的好奇心是无穷的，如果老师能够抓住这一点，每天带给学生新鲜的感受，想必学生一定会用最饱满的热情去听你的课。</p> <p class="ql-block">时段：10：50-11：30</p><p class="ql-block">主题：跟师学习的态度和方法</p><p class="ql-block">主讲老师：刘波</p><p class="ql-block">刘老师也是比我们大不了多少的新老师，但给人的感觉也是像一位老教师，从他的身上，我最大的感受是：尊重师父和同事，心怀感恩。</p><p class="ql-block">“在优秀的平台就要充分展现自己”，实验学校确实特别牛的学校，在这里，新教师的学习机会特别多，我们更要充分抓住机会，因为有特别多优秀的老教师会带着我们前进，我们不用害怕太多，要做的就是抓住一切机会，去展现自己，如果怕这怕那，终究也只是一个普普通通的老师，对自己的教学生涯来说，起不到一个飞跃性的突破。</p><p class="ql-block">“谦虚，低调，多行动”，对待师父，同事，我们的态度应该谦和，多向他们去请教一些问题。对待一些杂事，应该主动去承担，不要觉得自己多做了就亏了，年轻人，要对工作有一份激情，要有一份“吃苦就是吃补”的精神，你所做的一切别人都是会看在眼里的。</p><p class="ql-block">“‘盲目地自信’”，这里我引号里还有引号，是因为这是一种对待学生应该怎样的幽默说法。在对待其他老师时我们该谦和，但对待学生就是应该自信，即使没那么自信，也要尽量地让自己看起来是自信的。因为如果不自信，学生会以为你好欺负，威严也不好树立了。</p> <p class="ql-block">时段：14：30-15：30</p><p class="ql-block">主题：理科教学规范化培训（以数学学科为例）及教学经验分享</p><p class="ql-block">主讲老师：冷济勇</p><p class="ql-block">在我们那一届，我想没有人不认识他，因为他的数学真的是教得特别好，明明可以靠脸吃饭，偏偏要凭本事出名。</p><p class="ql-block">“静心”，做任何事，都要静心，在教学这一方面更是体现得淋漓尽致。因为只有静心才能成长和沉淀。年轻人，最容易浮躁，比如我，这一点，我在未来的工作中，一定会慢慢改。</p><p class="ql-block">“如何备好一节课”，1.深度剖析：应该从整体和系统出发。2.目标和重难点：在目标设置时，不要过于多了，应该准确。3.流程清晰：这个需要我们反复地练习，中间的衔接不能乱，要体现严谨的逻辑性。4.目标检测准确：将这节课所要让学生会的东西挨个捋捋，让学生自己判断，自己检验。</p><p class="ql-block">“如何学习”，多看，多听，模仿，改进，这四点是新教师必须去做的事，把自己当成一张白纸去学习，在优秀教师的带领下一定会有很大的进步。</p><p class="ql-block">“冷处理”，在面对学生的问题时，适当运用冷处理，我觉得有点像“弱强化”，你不理他，他反而觉得没意思，就不跟你对着来了，然后自己反思自己的问题。</p> <p class="ql-block">时段：15：50-16：50</p><p class="ql-block">主题：理科如何备课（以物理为例）及教学经验分享</p><p class="ql-block">主讲老师：曾德寿</p><p class="ql-block">曾老的大名，也是响当当的，他也教过我们那一届，早就听说他的课很有趣，结果，在他给我们分享完后，我发现是真的很有趣，他这个人也很有趣！</p><p class="ql-block">“展现自己最大魅力”，曾老说不管怎样，唱歌跳舞啥都行，让学生记住你，喜欢你，佩服你，第一个小小的目标就达到了。</p><p class="ql-block">“用教科书教而不是教教科书”，新课改不能再是满堂灌，不能是单纯的学概念，而要拓展知识，让教科书成为站着看世界的垫脚石，而不是，而不是拉着你走的绳子。</p><p class="ql-block">“简单易懂”，不要把一个知识复杂化，注重效率，让学生用最快的时间，吸收尽量多的知识，不要一味地去表现自己有多么博学，学生不需要，要务实。</p><p class="ql-block">“语言大师”，真的语言和肢体语言的配合，要用语音语调突出重难点，并提醒开小差的学生，肢体语言</p><p class="ql-block">我特别弱，在未来的学习中，我会努力观察每一位老师，去模仿，再改进，在模仿中取得创新。</p>