“读懂孩子科学衔接”——唐山市第二幼儿园开展幼小衔接专题讲座

唐山市第二幼儿园

幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程的一个重大转折。为进一步加强家园共育，实现科学幼小衔接，2021年8月28日下午我园特邀中国科学院城镇化过程中儿童积极行为塑造课题组专员、心理咨询师刘颖老师开展“读懂孩子科学衔接”专题讲座。 　　本次活动分两个环节进行，第一环节是对教师和大班家长分别进行讲座，第二环节大班教师召开班级家长会。 　　下午1点30分活动拉开序幕，刘老师针对“如何真正读懂幼儿”结合实际案例进行深刻剖析。从“科学幼小衔接”出发，围绕幼儿专注力和视听能力的培养、入学适应期教育重点等方面进行细致深入的讲解与阐述。为教师传递全新的学习观念、学习方式和教育教学理念，为“幼小衔接”工作提供科学保障，促进教师专业化发展。 下午3点30分家长们佩戴口罩有序排队，经过测温、出示“3”码、签到进园。为避免人员大量集聚，我园采取主会场、分会场实时、同步直播的形式，最大程度降低参会家长近距离接触风险。 　　刘老师引用诸多家庭教育得失的真实案例进行介绍与分析，引导家长发现育儿问题。同时针对目前存在的家庭教育误区提出建设性和科学性的意见建议：幼小衔接应该衔接的是能力，而不是学科。并用专业的知识为家长解读了“长大了就会好了吗？”、“语文、数学好就可以上小学了吗？”等常见的问题。 　　培训中家长们体验用非利手在规定时间内画点仿图，从而深入理解孩子书写困难的原因及行为背后所蕴藏的心理现象。使家长们也明白科学入学准备是为孩子的未来发展所做的准备，包括身心健康、学习品质及社会性发展等全面的准备。只有读懂孩子，才能实施科学教育。 刘老师还对大班幼儿进行现场测评，指导家长如何科学观察并分析幼儿行为。专题讲座后，各班教师围绕班级管理、幼儿发展、本学期工作重点与措施、家长配合注意事项进行详细介绍。 　　为确保本次活动顺利开展，各班老师提前在班级家长群中发送通知及注意事项，对会场设备进行多次测试，同时对应急措施进行预演，力争各项环节达到最好效果。 　　通过本次活动，帮助教师和家长正确解读幼儿行为背后的原因，提高教师专业能力，树立家长科学育儿观念，进一步促进家园教育合力，实现科学幼小衔接顺利过渡。