一棵树的美篇

“童画故事”

“双减”，从作业开始————环小教研共同体开展以“双减”为核心的期初集体备课活动 中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》颁布之后，双减工作成为学校教学改革的重点工作。8.27，环城小学开展了集体备课研讨会议。邀请了浙江师范大学俞向军博士，为环城小学，育才小学做了《双减背景下的作业改革》讲座，婺城区教研室全体教研员参加了本次会议。 8.28，环城小学——育才小学展开了学期初集体备课活动。两校教师开展了跨年级集体备课交流，上一学年的任教老师对本年级教材的教学计划，教学重难点，教学问题做了梳理和反思，进行了经验传授和问题分析。 高燕云老师带领六年级组语文老师学习了六上教科书的编排思路与教学建议，梳理了每个单元的人文主题和语文要素，分别从“文化奠基、思维发展、阅读进阶、表达提升、小初衔接”五个维度结合教材内容进行了深入的分析和探讨。随后又对去年的期末检测卷进行了错误归因，提出了教学注意点和改进方法。 程嘉璐老师对五年级教材进行了全面分析和解读，从课程理论和教学实践的层面上，就教材的编写意图，各部分内容在教材中的地位与作用，教学中应注意的问题等各个方面一一作了深入细致的解读，特别是对第二单元策略和第五单元习作部分知识的教学方法和教学策略，提出了她的宝贵建议，更细化到每一课时的重点怎样讲解，难点怎样突破，哪个题容易考到，哪个类型的题不能只讲课本，需要引申与发散等做了详细解说。 童银燕老师从结构体系、阅读的编排特点、习作的编排特点、口语交际的编排特点、综合性学习的编排特点这五个方面给四年级组语文教师介绍了教科书的编排思路与教学建议。 一是教科书是“死”的，教学是“活”的，教科书必须按一定的体系编排，但教学不一定按固定的顺序进行。如习作例文，既可以用于作前指导，也可以用于作后讲评。再比如，第三单元的连续观察日记需要一段时间观察，可在学期初就布置观察任务。 二是教学是平衡的艺术，不能走极端。因此，教学经验在拿捏尺度这件事上就显得非常重要，并重视教学经验的积累。 三是加强学习和研究是用好统编小学语文教科书的关键。 陈旭升老师为三年级语文老师梳理了三上语文教材，总结了八个单元对应的语文要素，并结合课例对阅读策略单元（预测）的教学进行了深入的探讨，提示了在实际教学中需要注意的问题并提供了应对的策略。另外，陈老师就三上语文的作文指导，关注并学习有新鲜感的表达等重点内容进行了分析，提供了方法。 徐筱娴老师带领二年级组语文老师凝心聚力，有备而来。新学期就新教材进行全方位细致解读。主备老师和老师们一起学习探讨，用心交流，把握教材编排意图。明确目标，了解重难点，在宽泛的人文主题中，关注语文要素，凸显语用意识，为新学期优化课堂，减轻作业负担，做好坚实的铺垫。 胡瑞霞老师首先分析了一年级教材特色和编排意图。新教材处处隐含着育人价值，本着以德与人的观点巧妙安排，并且将知识指向生活，使课本和实际生活更贴近，文本语言亲切自然，体现了尊重儿童的理念。接着，胡瑞霞老师分析了新教材概况以及知识点分布，重点分析了新生入学课、拼音教学以及识字教学的注意点。同时主备老师和老师们一起学习探讨了朗读、背诵、写字方面的教学心得。 张琳琳老师带领六年级数学组老师学习了六上教科书的编排思路与教学建议，梳理了每个单元的重点和难点，结合教材内容进行了深入的分析和探讨。张琳琳老师还对去年的期末检测卷进行了错误归因，提出了教学注意点和改进方法。通过张琳琳老师传授宝贵的教学经验，可以让我们少走许多弯路，这样的集体备课，集思广益，相互切磋，发挥集体的群策群力，协作精神，值得提倡。 陶华娟老师为五年级数学老师分析了本册教材的重难点，分享了她在教学中的经验和注意点，让年级组的老师受益匪浅。 方琼瑶老师和四年级的老教师们一起探讨，主要有以下几点：1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 精致的周安安老师和着音乐，早早备好课件，等待着注定精彩的三年级教学分享会。周安安老师带领三年级数学集体备课小组学习了每一课数学的教学内容、教学重、难点，分享自己的解决方案，并对作业布置进行了讨论。这次讨论真是干货十足，收获满满。 谢翠萍老师带领二年级数学老师们集体备课，谢老师和大家分析了二年级的教材重难点，分享了她们在二年级教学中的经验，让年级组的老师受益匪浅。 干玉霞老师带领一年级数学集体备课小组学习了一年级数学的教学内容、教学重、难点，对教学目标的定位，教学的方式和方法，进行了讨论。她根据一年级孩子的年龄特点，进行深入的交流，提倡玩中学的理念。干玉霞老师也介绍了他们的一些趣味的学习方法，方便大家去更好的教学。在集体备课的活动中，大家各抒己见，在交流中碰撞出思维了的火花。 环小和育才小学的科学组老师们在集体备课中集思广益，结合课标，分析各年级尤其是五六年级新教材教材的教材设计意图，了解思维推进逻辑，明确教学内容及教学重难点。根据以上基础，老师们针对不同年级不同单元提出了各项实用的教学建议，并得出“用好课标、用好教材、用好实验、用好科学词汇”的共识。 育才—环小的美术老师们在胡丹老师的带领下对新美育的核心素养分别作了深入细致的解读，群策群力确定了各册教材的重难点，着眼于艺术素养与人文情怀的结合，同时思考分享了在双减的新教育形势下课堂作业的呈现方式、尺度的把握的一些可行性做法，这一场美育的集体备课体现了一种智慧，一种合力。 体育集体备课中，每位老师畅所欲言，对上学期工作进行小结，共同探讨和解决工作中存在的问题。胡盛生老师对教师个人成长提出了深切的希望:如何写好课题论文、如何提高个人教学水平，提出了宝贵的建议。在‘‘双减”背景下，全体体育老师对大课间活动、全民运动会、体育课堂教学及作业布置等方面，进行了细致的改革与完善。 信息组三位老师对4册教材进行了整体分析，明晰教材中的理论基础知识分布特点和软件教学要求，对教材中的软件教学知识点进行了较深入的探讨和沟通，对如何解决教材中scratch软件教学难度大的问题进行了探索。同时两校老师对学生竞赛辅导方式方法进行了交流，取长补短。 环小和育才两所学校的音乐组老师们在本次集体备课中，根据两年来区音乐教师以集体备课方式探索新常态音乐课堂形成的集体备课教案，讨论了如何根据任教班级学生的不同实际情况，对教学设计进行个性化调整。并继续“聚焦学生音乐素养，深度体验音乐要素”深入新常态课堂教学的研究。之后每位老师还畅谈了在“双减”政策下，音乐课作业布置的设计及可行性。 环城小学英语组和育才小学英语组集中备课，第一环节，主讲人分享上学年教材编排意图，知识重难点，以及教学注意事项，学生期末掌握情况的讲解和反馈。育才小学的钱睿老师给大家分享了六年级的教学经验，环城小学的李艳老师分享了三年级的教学经验。第二环节，在双减背景下，老师们重点讨论了三年级英文书写的规范和具体做法，以及各年级作业的科学安排。 童心需呵护，教育为生长。质量是教学的生命线，如何在保证教学质量的前提下，更好地为学生的学习减负。今天的两校开学初集体备课，围绕双减工作，特别是作业设计，开展集体备课和教学研讨。大家一起认真讨论，献计献策，为下一步落实双减工作开了个好头。