培训促提升，学习助成长——记杨林小学2021暑期校本培训

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凝心聚力齐发展 　　俯首是夏，仰首是秋。新的学期如期而至，在这收获的季节里，为了提升全体教师的专业素养和有条不紊地开展新学期工作，杨林小学于8月25—8月30日对全体教师进行了培训。 　　8月25日，校级领导和全体教师齐聚多功能报告厅开展校本培训。会议由副校长马应飞主持，他对本次暑期校本培训进行了工作布置，指出校本培训的根本目的是借助团队的力量让每个人走得更快，希望老师们扎实做好自己的工作，为自己的成长和学校的发展添砖加瓦。接着，他运用说文解字的方法，由“制”“度”二字引入学校制度的制定，并提出好的学校制度存在的必要性。 继而，他带着全体教师进一步解读了《合肥市杨林小学考勤制度》，叮嘱广大教师要有严格的时间观念，遵守学校的各项规章制度。随后，马应飞又带领大家解读了《合肥市杨林小学职称晋级方案》《合肥市杨林小学奖励性绩效工资分配方案》，全体教师对于学校的各项教师管理条例也有了更加清晰的认识。并就落实“五项管理”相关规定做出了重点强调。他要求全体教师认真研读教育部关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的有关要求，恪守教育初心，坚决不触碰教育红线。 同伴助力携手行 　　第二天，教务处主任张喆解读《合肥市杨林小学课堂管理制度》、《合肥市杨林小学教学检查制度》、《合肥市杨林小学月评测制度》。在解读学校考课堂管理制度时，张喆重点对课堂教学和管理的相关制度进行了说明，对教师的言行及在课堂上的行为规范、课堂纪律等进行了阐述，提醒教师们积极准备新学期的课堂大练兵。在解读教学检查制度时，规定了新学期的集体备课制度，教学常规检查将以量化表的方式呈现，一月一检查。 　　下午开展了和美德育班主任论坛。此次班主任论坛包含悦怿班主任经验交流、和美德育研究中心实施细则解读及从班级文化出发等三个方面的内容。 德育主任孙荣慧详细解读和美德育研究中心实施细则及新学期班主任安排中，老师们熟悉了学校对班主任工作职责的具体要求，对接下来的班主任工作有了明确而清晰的方向。 副校长偶自传声情并茂地向我们传递做好班主任，管好班集体，构建班级文化的重要理念和方法。他提到，要坚守班主任的职责，常规细节要紧抓，构建班级文化，做智慧型班主任；关注班级管理的破窗效应，成为平等对话中的首席官，做理论与实践结合型班主任。 刘鸿宇、王越等两位老师分享了暑期成都班主任学习的收获。高青青老师结合“五心”分享了她带班以来的经验和感受。他们学会了班主任生气时如何调节情绪，体会到班主任工作的五心箴言“爱心、责任心、细心、耐心、平常心”，体会到走进孩子的心灵，当好学生的引路人的重要性，懂得并践行着“快乐、微笑、尊重、慈爱与严肃并行”的教育真谛。 齐心协力谋新篇 接下来的三天，我们感受着优美的汉字承载着中华民族的文明发展，为了让学生们都能写出一手规范的汉字，书写中国团队来到了合肥市杨林小学，带来了主题为《规范汉字书写教学》的师训讲座，解答了老师们在进行汉字书写教学时的困惑，也给出了书写时常见问题的解决办法，为今后的汉字书写教学指明了方向。 韩伟校长在《为了生命的和美》讲座中，回顾了杨林小学六年的办学历程，里面的故事既充满了艰辛，也满载着荣誉。再次用朴实的语言诠释了办学理念、发展定位、育人特色；强调了立德树人是我们的根本任务。最后鼓励全体教师，只要我们眼里有光，心中有爱，杨林的第七年一定会再创佳绩，杨林的未来将会更加绚烂多彩！ 　　他山之石可以攻玉，教务处张喆主任的《教师的选择》主题讲话，从自我定位、儿童观、与家长三个角度为我们带来了全新的视野，体育组朱宏远组长将自己在暑期培训中学习到的关于教师论文撰写的技巧与大家做了分享。教研室蔡凤飞主任结合自己的暑期培训体验，为我们带来了《研学一体，引领未来》的主题讲话。对如何进行科学的听课评课、单元教学设计及有效作业设计。德育处戴颜老师为我们分享了《结合学校实况如何开展劳动教育》的主题讲话，说明了什么是劳动教育，在校园中可以开展什么样的劳动教育，在开展劳动教育时应该注意什么，让我们认识到要改变社会的劳动观念，重视劳动过程，让学生勇于表达自己的劳动感受。 　　最后，副校长偶自传还对一年级新生报到和开学工作做了相关的工作部署，明确报到要求，做好报到准备，共同迎接全体学生的到来。相信在周密的安排下，新老生报到工作将会顺利进行。 　　通过暑期培训和学习，增强了各位教师潜心育人、立德修行的责任感和使命感，老师们纷纷表示要以此为契机，规范自己的职业行为，提高自己的专业素质，以饱满的热情和良好的精神状态，积极投身学习中，在学习中思考，在思考中实践，将思想和行动统一起来，把培训精神细化、实化到新—学期的教育教学工作中去。