<p class="ql-block"> 为帮助我校思政课教师充分认识使用《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的重要意义，深入理解读本编写意图和价值导向，准确把握读本内容体系和教学重点，切实落实好用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的要求，我校安排三年级及五年级思政课教师进行为期两天的网络学习及线下培训工作。</p> 一、开班仪式 <p class="ql-block"> 郑富芝副部长在开班式上讲话，从深刻认识读本的重要意义、编写规格及特点等论述《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》。围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，一体化设计学习目标、内在逻辑，内容安排循序渐进、螺旋上升，较好实现了不同学段间的有机衔接。读本与统编思政课教材相互补充，构建起更为坚实的新时代铸魂育人教材体系。</p> <p class="ql-block"> 8月28日上午，老师们集中在三（5）班学习习近平新时代中国特色社会主义思想。在线上观看开班式后，翁雪燕主任向大家展示了低年级与高年级读本，希望老师们通过学习读本，加强读本与学科教材使用的统筹，善于运用教学资源，综合用好学校“ 小课堂”和社会“大课堂”。</p> <p class="ql-block"> 读本责任重大，影响深远，我们的老师在认真观看开班式上的解说。</p> 二、编写理念和内容 <p class="ql-block"> 8月28日下午，老师们就根据低年级与高年级读本的编写理念、主要内容、重难点分析等进行了学习。小学低年级阶段学生，以感性认识为主，读本注重以生动具体、形象直观的方式，呈现习近平新时代中国特色社会主义思想。高年级阶段以“什么是中国梦、如何实现中国梦”为总体框架，以“十四个坚持”基本方略为主线，精选核心内容和理论观点。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真观看并做好笔记。</p> 三、在线学习 <p class="ql-block"> 8月29日上午，老师们在线学习第1讲 第1课“美丽中国是我家”的课例。本课教学内容由四部分组成。第一部分从我们国家的名称、我们的身份入手。第二部分介绍了我国的国徽、国徽图案及内涵。第三部分以图文结合的方式，呈现了我国辽阔的国土对人民生产生活的影响。第四部分以不同形式歌颂美丽中国。此时此刻，我们为自己是中国人而感到无比自豪。</p> <p class="ql-block"> 我们还一起学习了小学高年级第1课第1讲的内容，可以清楚的看到教师的教学思路非常清晰。从谈话导入—畅谈梦想—探究梦想—梦想扬帆—总结升华的设计中，对于激发学生情感方面，给予我们极大的启迪。</p> <p class="ql-block"> 每一个教学过程，每个步骤，每个活动都值得我们记录和深思。</p> 四、学习心得 <p class="ql-block"> 百年大计，教育为本。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。通过习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求的学习，作为一名教师，我们要提高教学吸引力，根据学生的年龄特点，用信念、情感、事实、学理去感染和打动学生，积极探索多样化的教学模式，吸引学生主动学。让学生全面理解习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学生为国家和人民，为社会主义和共产主义事业而不懈奋斗。</p>