我的老师戴建业

邓静（小白杨学堂）

　　1997年，成人专升本考试热起来了。我高考时因为填报志愿失误，以超过本科线近三十分的成绩读了大专，心里一直憋屈，在专升本的考试中铆足了劲，顺利考上了华中师范大学汉语言文学专业（函授本科），寒暑假安排有面授，学习地址在柳州教育学院（现已合并为柳州职业技术学院），给我们面授的老师全部是华师的教授，因为是第一次来柳办学，华师派出了精英师资队伍。

那是七月一个炎热的日子，我们面授的第一天，上午第一堂课是唐宋名家诗词赏析课，一位身着白色短袖衬衣，身材消瘦的儒雅中年男子出现在教室门口，他满脸微笑阔步走上讲台，我坐在第一排，顿觉一股清风扑面而来。老师用夹带浓浓湖北腔的普通话自我介绍，他就是华中师范大学文学教授戴建业老师，第一讲是学习唐代诗人陈子昂的《登幽州台歌》：

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

　　我大专读的专业是文书档案，说实话与文学不太沾边，虽说在专升本备考时恶补了一下文学知识，但对于诗词的积累和理解还停留在高中阶段，陈子昂的这首诗在我看来既没有山水田园诗的优美，也没有风花雪月的愉悦，读起来甚是悲凉，看不出这首诗半分的好，况且只有四句，怎么能讲足一节课呢。

且听戴老师娓娓道来：“‘前不见古人，后不见来者’是从时间角度写人生的短暂。‘念天地之悠悠，独怆然而涕下’是从空间角度写自己的渺小。这是一代伟大的先驱对人生深刻的悲剧体验，抒写的虽是人生的悲剧，然而衬托的却是人生的崇高；表面上是写渺小短暂的自卑，然而表现的却是对自己才能的高度自信，他的悲剧感来自人生的崇高感。”没有过多的写作背景介绍，没有解释字词句，戴老师从时空角度切入，一下就把我们带入诗歌核心的鉴赏，审美中带着哲学思辨，这几句话石破天惊，把我对诗歌的认知提升了好几个层次。

戴老师接着说：“此外，本诗在艺术上也有突出的特点，首先，诗人将自己博大的胸怀放置悠悠的天地、无穷的宇宙中展现，境界开阔；其次，在表现手法中成功地运用了反衬，他用无穷无尽的时间反衬人生的短暂，用悠悠天地来反衬个体的渺小，这样淋漓尽致地书写对人生悲剧的感受。”戴老师字字珠玑直入心扉，同学们凝神静气听得入迷，三十人开清净眼感受天地境界，二十人当下发心要重返大学校园。我犹如醍醐灌顶，一下开了文字悟。

　　为了让我们理解“悲剧感衬托的是崇高感”这一个难点，戴老师不惜调侃自己：“我每天早上给老婆买馒头，散散步，打打球，爬爬山，怎么我就没有悲剧感呢，因为我是凡人一个，没有什么崇高的人生理想，当然就没有那种失落、苍凉的悲剧感受了。”原本安静的课堂此时爆发出一阵笑声，同学们在轻松愉悦的氛围中理解了这个难点。那时，戴老师的诗词赏析深入浅出、雅俗共赏、亦庄亦谐的“魔性”特点已显端倪，他让高雅的诗词艺术走进生活、贴近烟火、贴近心灵，让我受益终身。

　　迈入了文学大门，我才明白自己真正的爱好和志向所在。2000年4月，我们几位同学来到武汉考学位，特意去华师找敬爱的戴老师，在一间小小的乒乓球室里我们找到了戴老师，他刚打完球，精神状态很好。晚上我们请恩师吃饭，他爽快答应了。

饭桌上，戴老师居然还记得我，1998年，我购买了戴老师的一本文学理论著作《澄明之境》，他曾在课堂上提及自己的这本书，我有心记下了，等正式出版后立即向他购买。

　　武汉一别二十来年，我与戴老师再也没有联系和见面。2018年，戴老师因为“魔性诗词课”突然红遍了中国，以他这样雄厚的实力早该走红，但契机却是因为他的仁善，他需要为病重的妻子支付高昂的医药费，不得不在花甲之年“出山”，在电视台和网络上讲授诗词，迅速受到大家的热捧。我在网络上又看到了戴老师讲课，仿佛昔日重来，他已是满头华发，苍老了许多，然笑容依旧，风趣更甚。

　　“教育是一棵树摇动另一颗树,一片云推动另一片云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我对此感悟深刻，虽然我与戴老师见面的时间不到十天，但他对我的影响却是一生。他第一堂课的启蒙开窍，把文学、哲学与生活圆融沟通、相互照见的研究思路深深影响了我，后来我走上了研究写作的道路，作文的时空观、美的尺度、美的思辨等一系列教研成果，其中都有着戴老师的思想、审美影响。他是我最热爱的老师。

人最大的运气，是在某天你遇到一个人，他打破了你原来的思维，提升你的认知层次，唤醒了你的生命潜力，进而提升你的境界，这就是你的贵人。戴老师是我的大贵人，他指点我眺望星辰大海，我想把领略到的辽阔和灿烂也告诉我的学生，让孩子们感受文学天地的自由和美好。