孩子没有兴趣与动力怎么办（8月28家长沙龙）

筱雯

引言：

当你带孩子时，记住不要灌输他们观念，要帮助他们了解；不要给他们规范，要教导他们观察事物，他们自会找出自己的模式。

不要强授他们知识，世界瞬息万变，你灌输的每样东西很快会过时，变成他们的负累，若弃之，则会让他们心生罪恶感；假如，他们极力想把它除掉，他们必然会仇视于你。

两者皆不宜，所以，切莫为你的孩子创造这样的处境。

也要记住，他们的世界和你的世界不同，他们有他们自己的世界，不要强把任何模式加诸他们身上，他们安住于一个全然不同的世界；所以给予爱，不要给予知识。

引导他们觉知，那么无论在哪里，他们都能找到路。成为他们的明灯，使他们能看、能了解，给予他们解除束缚的勇气。给他们足够的勇气，每当他们感到不妥当，他们能够把它抽离、把它丢弃。

这就是爱。

一一一奥修

每周五晚上的三人行家长公益沙龙，我们继续在线上开展。本期的主题，也是大部分家长都遇到过的问题：孩子学习做事都提不起劲怎么办？

我也遇到过N个家长的求助，所以也想把一套实用性，有效性，系统性的方法，分享给伙伴们，开学之际，是时候学学如何正确培养孩子找到内驱力了。

在沙龙开始之前，邀请千里月色，Echo，分享一下孩子暑期在家发生的一些日常事宜。Echo的案例分享里面，有很多亮点与值得学习的思路也方法。（这与她平时的看书，学习，自我成长是分不开的）

分享之后，抛出一个案例：

“我的孩子在学校里不用功，得过且过。他在家里也不做家务。我们给他提供过奖励、取消过特权，但都没有用。他似乎对任何事情都没有兴趣或动力。我们该怎么办？”

这时邀请了揽月老师，分享一下她的感想。揽月老师平时爱总结反思，感悟➕实践，是个成长型学习者。案例一抛出，揽月老师很快的就看到了问题的核心：孩子的内心世界与感受？以及学校教育与家庭教育的区分，以及作为家长该如何对待。整体的思路逻辑分明。由此可见，她用心的感受，才能把知识落实到生活中，创造生活，给揽月老师点大大的赞。

接着就开始进入今天的主题，学习解决问题的几步骤：

当一个孩子缺乏动力时，首先要走进他的内心世界找出其行为背后的动机。

听到孩子背后的声音：

你强迫不了我（权力之争）。

父母平时的高期待（报复），我就是不满足你们。

平时为孩子做的太多（避免失败），我不想尝试

与别人家的孩子比较（感受不到爱）我的爱是有条件的

平时放养比较多，坏习惯形成（边界感缺失）我就是这样子

……

无论是哪种原因，一个缺乏动力的孩子会让父母面对一种最有挑战性、最令人沮丧的情形。

父母们典型的反应是：替孩子做事、施加更大压力、尝试惩罚，或者让孩子感觉很糟糕，希望他能改变自己的方式。但是，所有这些反应都会使情况变得更糟。

🆚改变：父母要停止做这些不管用的事情，并花时间寻找鼓励自己和孩子的方法。

【建议】

1.审视一下你自己的行为

亲子陪伴、控制太多，期望太高，包办替代……

2、不要期待你们的约定，孩子能够坚持到底，你才是那个应该以和善、坚定、尊严和尊重坚持到底的人

3、行动起来，身教大于言传

4、诚实的表达你的感受：我感受到……（情绪），因为我看到……（描述事件，不评价），我期待（希望）……

注意事项：在彼此都平静下来的时候表达，与孩子目光对视。

5.让孩子从自然后果中学习（不是强加的后果，沟通的时候，尊重，平等，不能高高在上）

6，启发式提问，探究深层动机

“对于所发生的事情你有什么感受？

”“对你来说什么是重要的？”

“做或不做作业，对你现在和以后会有什么好处？”

“对你实现自己的目标来说，什么计划会有效？”（如果孩子说“我不知道”，你就说：“先想一想，然后再来告诉我？我知道你很善于解决问题。”

7、头脑风暴，共同解决问题；

8、相信孩子是解决自己问题的高手；

【预防问题的发生】

1、平时父母多观察，及时发现孩子的情绪变化。

（孩子突然停止平时喜欢参加的活动……）

2、帮助孩子设立一些目标（假如你有一根魔法棒，说出你想实现的……以游戏，幽默的方式为主）父母记录下来便好，不要任意评价好坏。

3、召开家庭会议，头脑风暴共同解决问题。

4、二级反馈：共同讨论进展顺利的事件，让孩子先说，父母基于观察再一次反馈；（这是不断强化孩子优点与品格的最好机会）

5、如果一个孩子在某个方面做得很好，要鼓励她在这个方面花更多时间（不是等学习成绩好了，才配拥有这个权利）

6、在孩子经历失败的时候，要避免说教，并表现出共情（这一步非常重要，当孩子的情绪感受被看见，被接住，被理解，被共情，孩子的心灵会得到滋养，且更有心理营养去调适心态，面对问题）

要教给孩子，犯错误是学习的最好机会。

8.要放手，让孩子自己解决问题

重点：放手与放弃不一样。放弃意味着切断所有联系，传达的信息是你不再管了。而当你放手时，在将解决问题的责任交回孩子手中的同时，你保持着跟孩子的联结。

【孩子们能够学到的生活技能】

孩子们能够知道，自己能树立目标，并学会实现这些目标所需要的技能；

父母会帮助他们。无条件地爱他们；

相信他们自己能够解决问题并从错误中学习。并且增强了孩子不完美的勇气。

🆚一一以上是沙龙主题解决问题的思路，供大家参考。

带导部分结束后，杜老师给大家带领一个体验活动，让大家体验一下，鼓励的过程中，有哪些语言是真正鼓励到孩子的，有哪些语言会增加孩子的心理压力。

我们的老学员淮安人，爱飞扬积极参加，（线上的体验活动，对体验者的功力要求比较高，很容易上脑，感受出不来）。因为她们一直都坚持在三人行学习成长，所以感受性，感悟性特别好，很快就能体验到孩子的感受，以及内心真实想法的反馈。（杜老师多年的教学经验以及带导经验，才有功力在线上成功的带领体验活动）

最后，杜老师再次邀请揽月老师总结一下，揽月老师感慨：当孩子的情绪波动与变化，被看见，被理解，被共情，被接纳，家长能人在心在用心倾听孩子的倾诉，能够目光注视，肢体语言传达我想听……就是给到孩子滋养。同时家长只有听明白孩子所想表达的，才能给到同频道的反馈与建议，这一点太重要了。（实践出真知）

🌹这一次的沙龙，再一次呈现出正面管教家长课堂的韵味。有案例，有理论，有方法，有体验，有感悟，重点突出……参与的伙伴们感触颇多。沙龙结束之后，纷纷在群里表达感受与感谢。

三人行的家长的沙龙，不仅仅是学习家庭教育，我们更是亦师亦友，这里的每个人都是光，点亮点燃心灯，一个人走的快，一群人走得远，这就是环境的力量。