<h3> 初秋，凉意习习，愉快的暑假生活已经束，学生们带着满满收获回到了校园。其中暑假作业是学生们收获的重要组成部分，为了推进教育部关于“五项管理工作”的具体要求，检验学生假期自主学习的效果，同时也为了充分发挥了榜样的作用。2021年的8月26—27日，我校对学生暑假作业进行了检查和展评。</h3> <h3> 此次作业展的内容十分丰富，涵盖了假日语文、假日数学、读书笔记、英语绘本读书卡等常规作业、特色作业，展示了教师的精心作业设计及学生自主作业的能力。师生们在观摩学习中，取长补短、反思进步。</h3> <p class="ql-block"> 每学期的作业展评已经是我们新民小学的常规工作了。学生们已经养成认真书写，保质保量地完成作业。他们的本子整洁，字迹工整大方，一笔一画看岀我们新民学子责任在心，习惯在行。假日语文的一横一竖一撇一捺都那么认真，字体漂亮，刚劲有力，没有空题落题的现象。孩子们的假日数学作业，让我们感受到了数学即是一门学科，又是一门艺术，一种数学美跃然纸上。有的班级为了奖励优秀的学生，鼓励学后生，建立免写制度，期末考试成绩优秀的学生可以免写假日数学或假日语文，可自选多读书和多积累。今年暑假，为了减轻学生作业负担，推荐学生自选作业，独创特色作业。</p> <p class="ql-block"> 英语绘本读书卡的设计就是把往年的假日综合改换而成的，往日孩子们对英语作业又厌又烦，为了培养孩子学英语的兴趣，从孩子爱读书的特点入手，不同年级读不同的英语绘本，并以读书卡的方式展现出来。这是我校落实“五项管理”的又一举措。</p> <p class="ql-block"> 学生的特色作业异彩纷呈，六年级依然有劳动实践成果展示，他们与暑期生活相结合，创作了导游图。最有创意的是软笔书法的应用，孩子们用软笔书写书签，堪称独具匠心，他们不但写了读书笔记，还根据所读书目以征文形式写出感受。五年级的同学把读书笔记变成了写意条幅，一幅幅精美的插图，配上读书的内容，让人耳目一新。他们的《我的植物朋友》画册，更让孩子们了解了不同植物的生长特点及养植方法。四年级的《我学会了……》，以图文并茂的形式展现出来，不但学了本领，还以文字方式记录了下来。他们针对孩子们在期末考试出现的问题，分层布置作业，有的选择应用题，有的选择计算题，有的选择以日记形式记录假日生活。三年级的同学把假日美好时光用照片记录下来，把积累的描写秋天的四字词语以枫叶展示出来，彩泥人物作品栩栩如生。二年级同学的绘画以日落为主题，一幅幅作品让人眼前一亮，惊呼孩子的能力超出了想象。他们的读书笔记也不甘落后，读书感受写出了对书内容的理解。刚入学的一年级小朋友也有序进入二年级的展示室，亮亮的眼睛里充满了对哥哥姐姐们的羡慕，渴望他们自己也将会登上这展示的舞台。</p> <h3> 这次作业展评是对孩子们综合素养的自我展示，也展现出孩子们多姿多彩的假期生活，孩子们用自己的行动为暑假画上了一个完美的句号。我们继续按照教育部的“五项管理”要求，科学合理地设计作业，形式多样，提高作业的有效性和趣味性，促进学生健康成长。愿我们一同携手前行，帮助学生养成良好习惯，书写美好人生。</h3>