<p class="ql-block"> 为使我校教师进一步熟悉课程标准，熟悉新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材，驾驭教材，挖掘教材，整合教材，按照上学期末部署，开学初学校工作日程安排，8月26日——27日特举行用知识树"说课标，说教材"活动。</p> <p class="ql-block"> 学校为了让评比有依据，说课有导向，特制定出台了《努日木镇中心校说课标说教材评分表》。评委们依据评分标准为每一位参赛教师评分。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">努日木镇中心校知识树说课标说教材评分表</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">知识树说教材评审团队</span></p> <p class="ql-block"> 参赛教师从教材编写特点、编写体例、内容结构、知识与技能的立体式整合、教学建议及评价建议、课程资源的开发与利用等方面对教材进行全面把握。</p> <p class="ql-block"> 共有38位教师参赛，按抽签顺序依次进行。各位教师分别从“说教材、说目标、说教学”三方面展开，细致地分析教材，将本学期的内容做了全面细致的梳理。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">民族语言授课教师知识树说课</span></p> <p class="ql-block"> 各位老师精辟阐述，文字精练，图文并茂，富有创意，每位展示的教师对课标、教材分析透彻，教学建议有个性、有特色。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">语文组老师知识树说课</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">数学组教师知识树说课</span></p> <p class="ql-block"> 在研说过程中，教师们能说清楚新课标对本年级、本学科的基本要求；能说清楚教材的编写意图和编写体例；能说清楚教材内在的结构和逻辑关系并能对教材进行横向联系和纵向整合；能结合课标及教材说清楚课内资源的开发与利用；能对教材内容系统分析，并能结合教材内容提出合理的教学方法及建议。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">英语组教师知识树说课</span></p> <p class="ql-block"> 老师们用图文并茂的方式，从课标到教材，从整体到局部，从思想到方法，从抽象到具体，从“树干”到“树枝”，从“树枝”到“树叶”，把教和研，说与评紧密地结合起来。有理可据，有据可依，条理清晰，层次分明，优质有声，最终使大家共同达到教学思路更开阔，教学构思更精密，教学方法更灵活，共同提高教学能力，整体优化课堂教学的目的。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">音体美信息技术教师知识树说教材</span></p> <p class="ql-block"> 本次活动历时两天，每位教师充分展示了学习成果和经验积累，各具风采。活动的成功开展，提高了教师学习课标、研究教材、了解学生、整合资源的能力，对教师驾驭教材提高课堂效率起了推动作用。厚积薄发，砥砺前行，必将把我校教育教学质量推向新台阶。</p> <p class="ql-block">编辑：李艳春</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核：赵守仁</p>