<p class="ql-block">今日淸源老师选了方增先先生的作品分析。与昨日袁武先生有共性之处.写实画风中有中式水墨思考也融入西式人物素描油画的处理。可参考5 月20 日与3 月22 日笔记，分两次跟暮洵与大潘老师从他们的角度分析过方先生的作品和理解。对比理解就是去看别人的思想，非常有趣有利于学习。花覆老师曾说过看画识人，比直接与人对话更真实！</p> <p class="ql-block">此为方增先先生后期作品，积墨夸张和视觉冲击力</p> <p class="ql-block">读画，作品是要表达什么?画人画骨.皮相只是像，精神气才是神。</p> <p class="ql-block">如何体现老人的瘦，画出骨感身形.与宽大厚外衣对比。</p> <p class="ql-block">艺术表现形式！有好的主题也有自己风格时，针对具体一幅画时，用线多，面多，用什么色调等直接关系到作品呈现，第三点其实是经验的积累不是学一下就行的，费纸三千也许会总结出一些。绘画的语言，点线面，黑白灰，浓淡干湿，你想表达什么，突出什么.就用相应的绘画语言，你的画代表作者自己的当下。</p> <p class="ql-block">国画要有国画的语言，不要去炫技与艺.过分用现代处理效果。</p> <p class="ql-block">今日写生这张照片，一起看清源老师怎么处理。我与老师同步画，暂停写笔记，大致会求同，如果与老师不同处理也正常。</p> <p class="ql-block">对照起淡墨型.突出大眼。今天纸用的四尺对截桌子放不下，上墙画了。</p> <p class="ql-block">大致定出五官，我画厚唇，老师说画出铁憨憨的感觉，我就想加厚唇，一般唇厚的人多憨直，特别是成年男性，小孩多呆萌。</p> <p class="ql-block">对比，故意画拙，线条不必细。上下对比我与老师的同与不同。</p> <p class="ql-block">一笔尽效果，主要用干擦！</p> <p class="ql-block">用湿笔在要突出的干笔旁边，干湿相宜。我想表现的是憨与天真，所以脸与眼更圆。与清源老师相类比.写生千人画出千面，对同一个人。</p> <p class="ql-block">原照片中少年身后人，我特想画出已对比，让我想后者苍桑用来反衬少年的天真，不知老师构图如何，我暂停补上，继续跟画。</p> <p class="ql-block">和老师对比处理，我衣服线显细了.再次加粗加浓重。</p> <p class="ql-block">修改后效果，然后去收拾细部。</p> <p class="ql-block">这个是清源老师最后的处理效果，老师淡化背景突出少年。</p> <p class="ql-block">我想用前后人物对比处理一淡一深一老一少1⃣️粗一细这样来处理。试试！待干.我想这是一对母子.我想叫它《光》！</p> <p class="ql-block">因为前几日在朋友圈见到这张图，我觉得与他们母子合适</p> <p class="ql-block">最终成画《光》，母亲是光，人就是光，无论我们身处何境地，人就是希望本身。</p>