【五尧教育】聚焦教育叙事研究，促进教师专业发展——四平庄幼儿园暑期园本培训

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好的教育故事就是一部“活教育学”,是一部极好的“教科书”,是极有价值的研究成果。 　　那么幼儿园教师应该怎样进行叙事研究？撰写自己的教育故事应该避免哪些误区？如何有效倾听同行的教育故事？ 　　莲池区教师发展中心薛萍老师为全区幼儿园推荐学习北京市丰台一幼第五届教科研年会暨学期前教师培训会议。为全区幼儿教师的发展搭建了高水平学习平台。 　　2021年8月26日-27日杨园长带领四平庄幼儿园全体教师参加了丰台一幼举办的聚焦教育叙事研究,促进教师专业发展为主题的第五届教科研年会(线上直播) 。 　　本次年会旨在通过实际工作中的实践经验、教育故事,立足教科研发展、运用集团交流契机引领教师们的专业化成长。 　　同时本次教科研年会设立了生活课程实践、特殊儿童对策、主题环境、数学游戏、保健、新教师六大板块，希望能在新学期来临之际，以教科研年会为契机激发教师们的工作动能，点燃教师们的工作激情,促进教师们的专业化成长。 课程安排： 一、经历社会是每个人所需的，那么在幼儿园的里生活的小朋友们又是怎样和社会接触的呢？ 第一次向社区提出申请第一次自主筹备健步走第一次实地勘测比赛场地第一次比赛开始了第一次我们都是胜利者 孩子们通过自己不断摸索，探讨研究出方案。 　　幼儿不仅把自己当成参赛者,自主自发的组织和协调健步走比赛有序的开展,在比赛中还兼顾着指引路线,照顾弱小,把不怕困难敢于承担的品质用实际行动诠释出来。 　　悉心筹备、奋力组织,充分调动社区资源,积极与同伴进行的协调合作,与大朋友进行沟通交流,每一个行为的产生都是主动性的都是幼儿以自身的兴趣点和发展的需要产生的直接行动。 二、种植活动是幼儿园一种常见的活动形式。 怎么种，种什么，如何观察？ 了解土地状态—触觉感知。 　　各个区域间相互串联，体现了整体性原则，提升了幼儿的幸福感，成就感。 　　幼儿在好奇心的驱动下，细微观察教师要注重幼儿成长过程，真正尊重幼儿，与《指南》对接。 教师观看心得，体会。 三、在幼儿视听觉发现的游戏体验中，同王老师一起进行了一场游戏体验 四、娃娃家中的数学学习，通过娃娃家过生日这一案例，列举了生日会邀请谁，需要多少把座椅？吃蛋糕不同的分割方法等等多种数学领域的知识。 五、生活中处处蕴含数学,以生活为中心的教育是幼儿所熟悉的,更能激发幼儿学习的兴趣。在家中也可以自然而然与孩子玩数学。 　　幼儿园数学教学的根本目的在于让幼儿在生活和游戏的真实情景中以及解决问题的过程中，逐步形成数学感和数学意识；体验到数学的重要性和意义；在不断遇到各种挑战和不断成功地解决问题的过程中获得自信心,感受和体验到运用数学解决问题的乐趣。 　　在此次培训中，教师们认真学习。努力提高自我专业素养，以下是教师的学习笔记。 　　教师叙写教育故事,不仅能促进教师的学习和反思，更有利于更好的实施课程。在这一过程中，除了找寻真实教育事件背后的“意义”，更能将“教学”与“学习”结合起来，为教师的专业成长提供支持。 　　感谢莲池区教师发展中心薛萍老师的推荐，幼儿园老师经过两天扎实认真的学习讨论，获益很大，纷纷表示把这次所学运用到今后的工作中去，期待我们的共同发展！