<p class="ql-block"> 金秋时节，秋风飒爽。疫路教研永不停歇，锦绣路小学全体数学老师在区教研室的引领下，2021年8月26日至27日，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2021年北师大版小学数学线上全员教材教法培训，开始新的学习生活开展了为期两天的线上教材培训，教材培训在朱德江老师的讲解中接近尾声。</p> <p class="ql-block"> 8月26－27日，我校全体数学教师准时参加1－6年级培训。在北师大版小学数学各年级上册教材中，教材如何体现数学新课程标准的基本理念？在教材构思与编写上有哪些特点？实施数学教学时应注意什么？如何合理、有效、创新地使用教材？老师们带着这些思考参加了此次教材培训课程。</p> <p class="ql-block"> 8月26日上午9时，位惠女老师准时解读了三年级上册的教材并提出了教学建议下午2时对四年级教材进行解读分析并提出教学建议。</p> <p class="ql-block"> 几个多小时的直播中，位老师介绍了三、四年级整本教材的框架及前后知识的联系，还详细讲解了教材的特点、教学案例、课后练习、编写意图、设计思路等等，并适时提出了各种实用的教学建议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在四年级上册的教材中，“数与代数”领域包括五个单元，这些内容占了教材大部分的课时；“图形与几何”领域包括《线与角》和《方向与位置》两个单元，共十课时；“统计与概率”领域是有关《可能性》的知识；“数学好玩”中安排了《滴水实验》、《编码》、《数图形的学问》这三个活动。朱老师详细解读了每个单元的知识体系，然后提出了相对应的教学策略，使我对新教材有了更深层次的理解和认识，体会了教学相长的含义。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 8月27日是由朱德江老师解读五、六年级上册的教材，阐述了如何在“情境+问题串”的引领下来促进“深度学习”的发生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先要读懂教材，用好教材，研究学情，理清“学什么”，确定学习目标和“深度学习点”；其次要引导学生经历“有过程的学习”，实现“深度学习；”再次要重视单元整体视角下的教学，选择适合的学教方式。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">朱老师的教材解读体系完整，结合具体的案例进行分析讲授，在解决问题的过程中，突出审题和画图能力，注重综合和变式练习。</p> <p class="ql-block"> 这次教材培训从当前教材使用的实际出发，以教材为例，逐章对教材内容、呈现方式、练习的处理、教学方法、课标大纲的要求，教学目标的书写及落实进行了分析和讲解，为一年级到六年级的教材进行了把脉支招，指明了方向，同时提出了合理化的建议！</p> <p class="ql-block"> 没有完美的个人，却有完美的团队！</p> <p class="ql-block"> 我校参加培训的老师虚心学习、积极探讨交流，对疑难问题豁然开朗，老师们表示这个培训太及时了，解决了许多老师开学的燃眉之急，表明这种有效的培训以后要多参与，努力做一个善于反思、有教育思想的教科研老师！</p> <p class="ql-block"> 海不厌深，不论是涓涓细流或是长江大河的汇入，它总是敞开胸怀接纳，无论何时何地，敞开心胸学习和吸收，会使我们更加具有智慧。</p>