悦见书香，云山论道——云门书院教育集团圣水学校第二届“先生说书”活动

Fraya玥

“欲求教书好，先做读书人。”先人的智慧，凝结成方正的文字；灵妙的文章，启迪我们不断成长。读书是一个人最好的修行，阅读是一个教师成长的必由之路。8月27日上午，云门书院教育集团圣水学校举行了第二届“先生说书”活动。大家结合自己教育教学实践畅谈了品读感悟，分享了读书的收获。 　　窗外流转的是岁月，案头打开的是人生。伴随着六位“说书先生”的分享，无论是发人深省的教育理论，精彩绝伦的教学案例，还是感人至深的教育故事，都使听者如醉如痴，这些必将共同筑成教师专业成长的一步步阶梯。 　　“教师，也是一本教科书”，每一位老师都要沉下心，修好自己的身，守好自己的道，在语文教学的路上追求永恒的本真。孙方洁老师分享的《我的教育故事》，让我们看到了于永正老师在语文课堂中的写字、读书的教学智慧以及教育生涯中“无处不在的情”。 　　“十年树木，百年树人”通过阅读陈鸿老师所著的《唤醒》一书，张嘉琪老师体会到了所谓教师并不仅仅是站在讲台上的教书匠，“教孩子六年，想孩子一生”才是一名合格的老师应有的理念。“唤醒”的是孩子学习的自主性，也唤醒了教师个人的成长自觉和家长的教育意识。 　　做一名幸福的教育人，这是张若晨老师读了于永正老师《我的教育故事》的感怀和期望。每一个孩子都是折翼的天使，都是被上帝咬过一口的苹果，需要我们用心呵护，悉心浇灌，宽容让我们走的更远。不忘初心，真心育人。真心，让我们走的更稳。对孩子多一点童心，多一点耐心。童心，让我们走的更坚定。 　　总有一些人，因为一句话或者一个行动影响着你的生命轨迹。吴春凯老师分享了陈鸿老师所著的《唤醒》给他的启迪。“示范是最好的指导。”吴老师回忆了给自己深刻影响的高中化学老师刘老师，办公室热心指导工作的贾老师。作为一名体育老师，他因为对书法的热爱在班级中建立了小小书法家，孩子们一幅幅端正的字体是对他努力的回馈。 　　“做一个学生喜欢的老师”，王晓斌老师进行了读于永正老师所著《做一个学生喜欢的老师》的快乐分享。性温、包容、调和，做一个甘草一般的老师，“温而厉”、“威而不猛”。每个学生都很在意老师对他的态度。作为老师，我们要用行动让学生感受到老师是喜欢他们的，放下架子，把学生放在心上。把课上的有意思，让学生们喜欢教师的课堂。用童心润童心，用真情换真情，用行动推行动，用激励促成长。 　　师生之间是“学”关系，是朋友关系，是平等的。只有差别，没有差生。一句话，一件小事，一件小礼物，都会对学生产生影响。刘朝宇老师分享的《做一个学生喜欢的老师》，让我们一同感受到老师要有点孩子气，童心不泯，蹲下来看学生。“身教”无痕，榜样的力量如此重要。我们要多表扬激励孩子，发现孩子的闪光点，让孩子独特的绽放。 　　聆听老师们的分享也是一个丰富自身的过程。分享过后，刘校长对分享的老师进行了点评，肯定了老师们的辛勤付出，同时激励我们通过阅读提升自身，让教学生涯有更加丰富的生命力和底蕴。 　　各位老师也畅谈了自己的深刻见解和感受。刘玉红老师谈到了专业成长；朱艺璇老师分享了自己在阅读教学时的经验；郝新苓老师分享了宽容、童心的重要性；张迪老师谈到了教好孩子与丰富自己之间的重要关联；巨丽媛老师强调了关注孩子健康成长；贾静静老师为我们解读了宽容和公正两个关键词；我们也看到了陈晓军老师的学习、思考、改变。正如罗文杰老师所说的学校不只是校园，更是家园。所有老师们在这次“先生说书”活动中收获满满，为成为“有理想信念、有教学策略、有教育情怀”的优秀教师而不懈努力。 　　交流分享结束后，张云杰校长对此次活动进行了总结。所谓“先生”是一种称谓，更是一种修为。于永正老师是大家心目中的“先生”。陈鸿老师是大家身边的“先生”。教师们在修炼自己的时候变的更加优秀，由不适应逐渐适应成长就是先生的修养，希望老师们成为一个有德行、有修为、有才艺的先生。 　　古人云：学，然后知困；读，然后知不足。与书籍携手同行，开始崭新的心灵之旅，做一个幸福的教师，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重。我们的教育梦想将因读书而美丽，因读书而精彩！ 最后附上张校长寄语云山苍苍 圣水泱泱先生聚圣水山高水又长