<p class="ql-block"> 根据教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，我校于2021年8月27日邀请富锦市福娃幼儿园的教师们到我校就幼小衔接问题进行研讨。</p><p class="ql-block"> 会上我校领导及一年级的教师和福娃幼儿园的教师就长期以来存在的幼儿园和小学教育分离、过度重视知识准备等问题展开交流。</p> <p class="ql-block"> 校长孙玉艳表示：处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特点，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进孩子的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。</p><p class="ql-block"> 同时对一年级教师提出新的要求和希望：做好幼小衔接工作和零起点教学使幼儿尽快适应小学的生活与节奏。</p> <p class="ql-block"> 同时副校长徐岩也提出：使幼儿成为一名小学生我校应该做好准备，有针对性的对我校一年级教师提出意见和建议。比如考察幼儿的数学准备能力、如何培养幼儿的语言沟通能力和知觉转换能力等等。</p><p class="ql-block"> 园长徐敏紧跟实际出发，通过通俗易懂的言语，深入浅出的向大家传达幼小衔接真正意义所在，并表示欢迎一年级的教师深入幼儿园课堂，与幼儿亲密交流。</p> <p class="ql-block"> 会上双方教师展开深入交流，校长孙玉艳校长针对实际出发提出新的指示。</p><p class="ql-block">一、在衔接的时间上，不要忽视了整个学期教育阶段中各个环节的衔接。</p><p class="ql-block">二、在衔接的内容上，要注意生活习惯和学习习惯的衔接。</p><p class="ql-block">三、在衔接的方式上，多利用幼儿的无意识注意。</p><p class="ql-block"> 一年级教师向幼儿园教师了解幼儿的情况，并对自己关心的问题进行提问。例如：如何使幼儿尽快适应新环境？幼儿教师平时如何调动幼儿的积极性？同时福娃幼儿的教师也提出了自己对幼小衔接的困惑：什么样的幼儿能更快的适应小学生活？这些问题更让双方进行深度思考。</p><p class="ql-block"> 双方教师发自肺腑的反馈内容，是对做好这次幼小衔接交流最有利的证明，也是大家所希望看到的有反思有提升的交流！</p> <p class="ql-block"> 通过今天的交流，使我校教师领悟，只有明确了正确的教育观念，将幼儿的终身学习、 后续发展放在第一位，才能在幼小衔接工作中有所突破和创新。</p><p class="ql-block"> 我们感到，学会幼小衔接活动的形式是容易的，而掌握幼小衔接教育理念，具备幼小衔接的意识是艰难的，所以必须要不断的摸索研究，在实践中反思才能把幼小衔接工作做得扎实、有效。 </p><p class="ql-block"> 花开有时，衔接有度。我们将通过不同的形式，持续开展幼小衔接各项工作。由此我校和福娃幼儿园达成共识：加强合作，共同探究。为幼小衔接添砖加瓦，为了孩子们的美好明天而共同努力！</p>