<p class="ql-block"> 金秋时节，是一个充满希望与喜悦的季节！</p> <p class="ql-block"> 金秋时节，有幸相遇一场北师大版数学教材培训，是如此惬意而舒适！</p> <p class="ql-block"> 沐浴晨光，充满了新学期的希望；迎着秋风，激荡起跳动的心房。金秋飒爽，乘着秋天的丰收之班列，我校全体数学老师迎来了北师大教材培训活动。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 教育，我们一直在努力；教学，我们从不敢松懈。本次小学数学教材线上培训会，在林甸县教育局、进修校的精心组织下，鹤鸣湖镇中心校韩国财校长高度重视，并在第一时间做了详细的安排，业务校长张宇宏就具体工作做了明确的布置，并且带领我们一起参加为期三天的教材培训。在这样细心的引导下，我们必将收获满满。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 北师大版小学数学教材培训在8月25日上午9：00正式开始了。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 为我们培训的三位专家分别是：位惠女老师、朱德江老师、朱育红老师。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 专家们分析了北师大教材的编排特点，由浅入深，由简单到复杂，由易到难的编排顺序，并结合练习题进行强化，要求授课教师能够深入的了解教材。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 专家们的讲解中给我们指出：要运用好“情境+问题串”去实现深度学习，需要掌握以下要点：</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 1.读懂教材，用好教材</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 读懂教材，研究学情，理清“学什么”，确定学习目标和“深度学习点”。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 2.“情境+问题串”引领，促进深度学习。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 基于学生认知基础和经验的情境创设，导引学生经历“有过程的学习”，实现深度学习。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 3.重视单元整体视角下的教学。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 学会从单元整体视角下把握教材，把握单元教学内容的本质与核心，理清单元教学内容之间的关系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(163, 135, 110); font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 专家们对教材的讲解，有的结合课例。让我们从课堂思教材，寻找数学教学之根。我校全体数学教师积极参与教材培训，全身心学习，走进教材，亲近教材，探索教材的奥秘！</span></p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(163, 135, 110); font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 从教材思课堂，探索思维发展之径，挖掘教材的深度，扩展教材的广度，我们手中的教材活起来了，课堂一定会更精彩！</span></p> <p class="ql-block"> 问题是思维的起点，没有问题，思维就成了无源之水，无本之木。当孩子的学习没有问题，那么真正意义上的学习就没有发生，如何使学生热爱数学，老师如何运用切实有效的问题串使学生在课堂上始终保持饱满的热情，积极参与和体验学习的过程，几位专家的培训如涓涓细流浸润着我们每一位教师。老师们认真的记着、写着、交流着、讨论着……</p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(163, 135, 110); font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 有了专家的具体指导，我们就像“站在巨人的肩膀上”，我们必将在数学教学的道路上越走越远。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 老师们认真记录笔记，洋洋洒洒的笔记，不但是培训的成果，更是老师们对教材的重新认识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为期三天的培训活动在紧张有序的节奏中画上了句号，通过三天的学习，我们受益匪浅，收获颇多。</p><p class="ql-block"> 一、深度理解教材</p><p class="ql-block"> 深度理解教材，准确把握，精心设计，创造性教学。</p><p class="ql-block"> 二、善于钻研，了解学生</p><p class="ql-block"> 我们要做一个有效教学的教师，就要学会善于钻研，倾听学生、观察学生、研究学生，进而了解学生，在了解中深度教学。</p><p class="ql-block"> 三、在学习中改变，在反思中提升。</p><p class="ql-block"> 通过培训，我们更多的反思了自己的课堂，反思了自己对知识点的把握，反思了自己对教材的理解，以便于我们能有更大的提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 每一次培训都是一次新的身心旅行，让我们带着一颗年轻的心，怀揣着执着的学习热情，上下求索，在知识的土地上辛勤耕耘，执笔书写教育之路的快乐与收获。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”，培训是源头活水，不断注入新的思想，新的方法，才能永葆生机。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 学无止境，为了给孩子们带去更好的教育，我们将时刻保持学习的状态，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 数学有无数的故事，数学是一棵大树，数学能够带来惊奇与快乐。感谢专家们的精彩解读，新学期我们在小学数学的道路上扬帆远航！</span></p>