教海扬帆，从“心”出发——记开发区第四小学开学前班主任培训

黎朔儿

风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时。时光阑珊而过，转眼已至浅秋。伴随着秋天凉爽的气息，新学期悄然而至。 为进一步加强班主任队伍建设，提升班主任专业水平和职业素养， 2021年8月27日，开发区第四小学举行了2021年秋季学期开学前班主任培训会议，开启了新学期新征程。 总部署 　　首先，德育处陈主任结合实际情况和当下疫情发展形势，组织班主任再次领会了疫情控防文件精神，从入校前、错时入学时、上课、下课、错时如厕、午餐、以及错时放学和消毒几大方面做了逐项细致、详尽地部署。特别强调，疫情之战还在进行中，防疫工作仍不能有半点松懈，每位教师要熟悉每日防控流程，防疫工作要常态化，确保开学后每一个学生的在校安全。 　　班主任是学校德育工作的核心队伍，也是家校沟通重要桥梁。事无巨细，陈主任从班级管理的各个方面，点明了工作的注意事项，促使新班主任尽快适应班级管理工作，提高全体班主任的工作能力水平。 　　会上，老师们聚精会神，认真记录要点，积极地进行思考。 经验交流 　　班主任工作交流是班主任专业成长的平台，通过工作交流来共享成功的经验，提高理论水平，共同探讨解决实践中遇到问题的方法，共同追寻呵护花朵的教育艺术。此次培训会议，德育处邀请我校的于老师和王老师为大家进行了优秀班主任做法交流分享。 谈班风学风建设 　　班风是班级特有的精神风貌，是一个班级不断奋进，积极进取的内在动力。学风是学校学习的风气，班级学生的学习氛围。一个优秀的班集体，班风、学风发挥着不可替代的作用。 于老师就如何建设良好的班风、学风为班主任提供了四点建议。 谈班级管理 　　一个优秀的班主任，一定是一个具备责任心、宽容心、细心、爱心、公平心的人。一个优秀的班集体离不开班主任的智慧管理。于老师提出培养学生干部、班队会养成教育、班级岗位制度和多元的评价机制有利于优化班级管理。 谈家校沟通 　　家校沟通是一门艺术，良好的家校沟通能够利于我们班级工作的开展。于老师指出，沟通的主原则，设身处地为孩子着想，要让家长明白一切为了孩子，为了孩子的一切。这样就会拉近与家长的距离，因为我们拥有共同的目标。 谈习惯养成 　　著名心理学家、哲学家威廉·詹姆士曾说过，“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。 习惯形成性格,性格决定命运。可见，培养良好的习惯对一个人有多么重要的影响。王老师从学生学习生活的各个角度分享了她的经验做法。 　　王老师对各个方面进行了详细介绍，深入浅出，让新班主任老师们快速了解自己日常的工作安排，更快适应班级管理工作。 这些看似日常的小事，却处处体现了老师对学生健康成长的关心，也无时无刻在提醒着我们老师任重而道远，要时刻准备着。 展望新学期 　　会议最后，崔副校长对本次培训做了总结，再次强调了班级管理中的一些细节问题，要求班主任平时还要注意在工作中总结经验和教训，要加强工作上的研究和交流，要注重在教育管理过程中的借鉴和创新，在新学期不断提高自己的管理水平和育人水平。 　　 “学海无涯，高山仰止！”在全体班主任们的思考与感悟中，本次培训会议圆满落下帷幕，每一位教师都在此次培训会议中得到了满满的收获。 每一个新学期的开始，都是学生的再一次成长，唯有班主任的不断学习与进步才能更全面的帮助学生进入下一个新的阶段。在新的学期，第四小学的班主任们将以全新的面貌带领学生开启幸福愉快的学习之路，为梦起航。 作者：姜莉张莹审核：陈颖昕