<p class="ql-block"> 为了进一步提高教师的教育教学水平，加强教师间的合作探究，形成研讨氛围，打造“自主、合作、优质、高效”的课堂，8月26日和27日，缙云县新碧初中、李阳冰学校、新建中学和东渡初级中学的社会老师们在新碧初中开展了一场常规但又意义非凡的集体备课活动。此次集体备课活动在陈喜娟教研员的主持下有条不紊的拉开了帷幕。</p> 一、主备先行，出台初稿 <p class="ql-block"> 作为主备人，东渡中学和李阳冰学校七年级的老师们细致讲解了各自的教学思路及设计：从教学目标到教学内容；从学情分析到教学设计；从教法、学法到教学过程，形成了相对完善的教学方案。</p> <p class="ql-block"> 丁岳峰老师在《大洲与大洋》这一课中十分注重培养学生的读图能力。纵观这节课，丁老师从设计和讲授力求做到自主探究的教学理念，通过师生活动、生生互动充分了解七大洲和四大洋。</p> <p class="ql-block"> 杨成旺老师就七上地理中最难的等高线部分给各位老师做了详细的介绍和说明。杨老师跟我们交流了他教授等高线这一直是难点时所碰到的问题和解决方案，让我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 郑琰韦老师主备的是《语言和国家》在这堂课上，郑老师运用视频、图片和语音等一些动态资料，很快就吸引了其他老师们的注意力😊</p> <p class="ql-block"> 下午来自李阳冰学校的石老师给我们讲授课道德与法治的第一单元，石老师的设计充分体现了学生的主体地位，让学生在轻松的氛围中就学到本单元的重难点。</p> <p class="ql-block"> 杜老师呈现的是道法的第二单元内容。杜老师不仅课件制作的好，而且语言富有激情。她在教学设计上也下了一番功夫，设计了很多开放性问题，充分激发了学生思维。</p> <p class="ql-block"> 朱老师的设计在每一环节都在向我们诠释她对教材的独到见解，然后再把这种见解润物细无声地传递给学生。</p> 二、集思广益，完善初稿 <p class="ql-block"> 在听取了各位老师们的初步教学方案基础上，其他老师就教学的重点、难点和疑点等方面，提出问题，并展开了激烈的讨论。</p> 三、结合实际，优化设计 <p class="ql-block"> 本次集体备课虽然在大家的热烈讨论中结束了，但是集体备课的成果应该落实在每一堂课上。集体备课的正确打开方式，只能是“集体为辅，个体为主”。也就是说，集体智慧结晶，只能是供你教学参照的“样本”，而不是“标准”。一旦把“样本”当“标准”，就把学生当“标准件”加工了，这对个性鲜明的学生来说，是极不负责任的。所以我们应该结合自己的教学风格和学生的实际情况独立设计，寻找适合自己班级的教学方案。</p> <p class="ql-block"> 总而言之，教育，是传承，是发展；教研，是教育教学行为的不断改进。这样深入、实效的集体备课活动，提高了教师的整体教学水平，使年轻教师得到快速成长，进一步融洽本教研组教师间的关系，让“集体备课”的这朵花开得更加美丽动人！</p> <p class="ql-block">撰稿：郑琰韦</p><p class="ql-block">审核：郑福震</p>