感悟思想伟力培育时代新人——南昌市参加《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》江西省线上培训

赌书消得泼茶香

为全面落实《教育部办公厅关于开展<习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本>中小学思政课任课教师国家级培训的通知》，有效实施《江西省<习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本>中小学思政课任课教师培训方案》，我省教育厅结合实际情况，于8月22-25日开展全省中小学思政教师线上培训学习，青山湖区教师发展中心组织全区三年级、五年级、八年级和高一共261名中小学思政教师参加此次培训。 小学篇 8月22日课程安排 　　开班仪式上，教育部副部长郑富芝明确指出，全面提升课程教材铸魂育人功能，坚定“四个自信”，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中 　　北京师范大学吴玉军教授作了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学低年级）讲座，针对读本编写理念、主要内容、重难点进行详细阐述。青少年是祖国的未来，也是中华民族的希望，让学生知道中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，在孩子们的心中埋下爱党爱国爱社会的种子。 　南昌松柏学校朱曼老师从小学低年级的教学建议，老师从“如何使用读本”“如何找准定位”培养什么人、怎样培养人、为谁培养人、铸魂育人等方面讲解。为国家培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人。 　　南昌师范附属实验小学邬迪婵老师以小学低年级典型课例《好少年在行动》从读本分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面进行讲述，深入浅出、通俗易懂的举例形式，让我们更清楚了解《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》该如何去更好地使用读本。 　　新余市逸夫小学施婷婷老师讲述小学低年级典型课例《我有一个梦想》。施老师从“稚嫩的梦想，美好的希望”“榜样的引领，梦想的力量”“鉴定的信念，梦想的密匙”等三个版块，让孩子们懂得梦想不分大小，只要能为国家做贡献，都值得尊重。 　　赣州市厚德路小学李小萍老师讲述小学低年级典型课例《党和人民心连心》这节课对老师们的教学挑战：1、该如何拉近学生与党的距离；2、如何引导学生通过客观文字激发情感体验；3、如何深入浅出让学生理解“党和人民心连心”。 　　任海滨老师作了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学高年级）讲座，针对主要内容、教学建议的进行详细阐述，内容紧紧围绕习近平总书记的相关论述，面向高年级小学生的生活实际、思维水平、阅读能力，力求做到治国理政智慧与成人成才道理的融通，真正做到用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，给小学生成长成才以思想启迪。 8月23日课程安排 　　上饶市玉山县瑾山小学聂小峰老师，首先用“站得高、看得远、落得实”三个词让老师们认准自己的定位，在教学中引导学生学懂、弄通、做实，并落实到生活和学习各个领域内化于心外化于行。强化政治引领，培养优良品德、勤奋学习知识、锻炼强健体魄、培养劳动精神，因地制宜地开展教学，有效促进每一个学生的发展。 　　赣州市赣县区教研室朱玉萍老师讲述小学高年级典型课例《法律是治国之重器》。习近平总书记提出：“法律是治国之器，良法是善治之前提”。五年级的孩子对民法典、法律、宪法的感知非常陌生，感觉与自己的生活遥不可及，老师运用视频、图片让学生感受宪法的庄严，懂得法律是治国理政最大最重要的规矩。 　　九江市经济技术开发区兴中学校李汝易老师讲述小学高年级典型课例研究《人无精神则不立，国无精神则不强》。通过三个环节“女排精神我来说”“中国精神我来寻”“努力实干我能行”层层递进，让学生真正认同并体会中国精神，自觉践行社会主义核心价值观。 　　萍乡市安源区教研室汪早早老师、萍乡市安源区城北小学黄英老师讲述小学高年级典型课例研究《办好中国的事情关键在党》。本课以《没有共产党没有新中国》这首歌为导入，引导学生通过了解抗疫、抗洪、抗震中所涌现的感人事迹，激励孩子们感党恩、听党话、跟党走，做新时代中国共产党的接班人，从小树立初心不改、报效党和祖国的远大志向。 　萍乡市安源区第一小学周玲萍老师带来的小学高年级典型微课课例《看住房的变迁知人民富起来》，通过学生观察过去与现在住房的变化，从中感悟这翻天覆地的变化是中国共产党的坚强领导带来的，党带着人民站起来、富起来、强起来！ 　　赣州市滨江第二小学刘红英老师给我们带来的是讲座《落实读本的思考与行动》。刘老师就如何落实读本提出了许多建设性意见，如关注学情，紧跟时代；开展活动，注重体验；优化资源，形成合力。要实现教育立德树人的根本任务，关键在于用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。 　　江西省教育厅教学教材研究室周自兴老师作了《悟思想用读本育新人》讲座。周老师提出，理论学习对我们学习习近平新时代中国特色社会主义思想非常重要。他还从四个方面进一步加以阐述：“理论有什么用”“小学生学理论的必要性”“小学生能学好吗”“读本与统编教材关系”。周老师强调，理论学习必须要从小抓起，从小学做人、从小学创造、从小树立劳动观念，让社会主义核心价值观的种子在心中生根发芽。 中学篇 　　在开班仪式上，江西省教育厅一级巡视员刘菊娇提出，当代思政教师要为学生树立好的榜样，积极学习、领悟习近平新时代中国特色社会主义思想精神，并且通过此次培训不断提升政治修养，在平常的教学活动中应用此次的培训成果。 8月24号课程安排 <h3 style="text-align: justify;">　　教育部副部长郑富芝对于读本培训明确指出，思政教师要深刻认识读本的重大意义，《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》是国家意志和社会主义价值观的集中体现，在日常的学习生活中要强化学生对读本的理解，准确把握读本的特点，要和思政课本相结合。</h3> 　杨小斌老师的讲座围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（初中）的编写理念、主要内容、重难点分析进行展开，杨老师提出思政教师要准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想当中的核心思想，明确“八个明确”和“十四个坚持”之间的关系。 　　熊才意老师和刘波老师分别围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（初中）1-4讲和5-8讲的使用建议开展讲座。熊才意老师提出，作为思政教师必须做到“脑中有书”、“心中有人”。两位老师通过对读本的教学设计、教学思路、教学案例等传授自己的经验和看法，让参与培训的教师在学习中领悟此读本的教学技巧和掌握更多的教学思路。 　　罗超群老师的讲座围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（初中）和教材衔接进行展开。根据读本1-8讲的具体内容，分别罗列出教材中的相关知识。并且提出读本与教材应该是相辅相成的关系，做到同向同行、相互配合，形成协同效应，达到相得益彰。最后，罗老师提醒教师们在读本教学时需要注意以学生为主体、与现实相联系。 8月25日课程安排 　　8月25日的课程由5位资深教师通过自身的教学经验和教学成果对读本进行具体的典型课例研究，向参加培训的各位教师传授经验。最后由周自兴老师进行“学好思想用好读本育好新人”的主题讲座。每位参加此次培训的教师都要进行培训测试，检测培训成果。 　乐春老师就第1讲《中华民族伟大复兴的中国梦》作课例分享。她从教学背景、教学内容、教学目标及重难点、教学过程、教学特点五大方面来展开。通过“缅怀先辈，感悟百年梦”“古今对比，领悟中国梦”“见证家乡变迁，展望家乡未来”三大板块，激发学生的学习热情和兴趣，将中国梦与现实联系起来，强化学生对读本的理解。 　　李冰老师就第4讲《将全面深化改革进行到底》作课例研分享。通过教学目标、教学重难点、教学设计思路等方面进行展开。案例中设计了情景剧、小小讲解员等活动环节，让学生表演《小岗村18枚红手印的故事》，通过情景剧表演让学生有时代代入感，感受小岗村“敢为人先”的创新精神，并且让学生自己讲解改革开放的变化史，充分发挥学生的主体性作用。 　　殷俊贤老师就第5讲《法治兴则国家兴》作课例分享。教学过程围绕三个字“读”“悟”“明”，通过学生自主预习、自主思考来让学生达到初步的领悟，最后教师带领学生进行总结归纳。 　薛军生老师就第7讲《携手构建人类命运共同体》作课例分享。薛老师案例中通过“时政回想”以及“问题探究”两个部分进行展开，让学生了解时事热点，并锻炼其思考能力。不仅如此，课例研究中善用视频资源，激发学生的兴趣。 　陈学军老师就第8讲《中国共产党是民族复兴的引路人》作课例分享。课程设计环环相扣，步步深入。在课程开始时由教师提出问题，学生通过自主阅读来思考并回答，让学生做学习的主人，最后教师进行升华总结，增强学生的责任感和使命感。 　最后，江西省教研室周自兴老师作《学好思想用好读本育好新人》的主题讲座。他在讲座中提出，初中生学好理论并非难事，理论并不玄奥，它可以用专业术语、科学概念来阐述，也可以用群众通晓的语言表达深刻的道理。所以思政教师要通过顶层设计、统筹规划，有计划、有步骤地实施，通过进教材、进课堂，最终达到进学生头脑的目的。 　　青山湖区中小学思政教师全程积极参与，认真观看学习。在直播结束后的测试中，纷纷取得了优异的成绩。 　　思政课教师承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，肩负着青少年理想信念引路人、立德树人主力军、守正创新开拓者的使命担当。作为一名思政教师深知立德树人的重要性，明确思政教育任重道远！通过此次培训，老师们加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识，并且更加明白思政教师的责任与担当，为今后的教育工作有了深刻的思考与领悟。