【本一教育★ 三江消防园】—势力打造本溪市平价中的高品质幼儿园！

三江消防园

❤️势力打造本溪市——平价中的高品质幼儿园！ 2022年春季招生优惠活动开始啦！ 1.免费试园！2.首月入园减免半月托费！3.老带新送现金！优惠报名活动时间：2022.1.1--2022.3.31 扫二维码｜关注我们 ☆成长热线：47123737座机 微信同号：15941490030邢园长 13624146405宋主任☆报名地点：本溪市明山区消防三江锦绣家园内三江天艺亲子园 【三江消防园】欢迎宝贝们！ 园所简介 　　幼儿园简介： 辽宁省本溪市三江消防幼儿园创办于2004年3月，加盟了北京本一教育，是一所以平等、尊重、自由和爱为理念的幼儿园，致力于给孩子一个宽松自由的环境，让孩子在游戏中得到提高，学会自我服务，感恩父母和社会，全面植入王东异博士的《一日流程》理念，让孩子在玩中学，学中玩，还给孩子一个真正的童年。   幼儿园位于明山区三江锦绣家园内，占地面积3000余平方米，校园环境优美，户外场地宽阔，拥有丰富的室内室外教玩具，淘气堡，创意美术室，乐高室，小剧场，绘本馆！并引进国内先进学前教育体系“本一教育体系”，遵循儿童认知发展规律，个性施教，以游戏为基本活动，让孩子在玩中学，让孩子乐于探索学习，自我管理能力强，善于交往情商高，阅读能力及逻辑思维强，养成优秀的行为习惯，在温馨快乐的氛围中成长，老师爱孩子，是孩子喜欢的幼儿园! 师资力量 　　专业的师资团队！中国幼儿教育专家本一教育创始人王东异博士为三江消防园教学顾问，王东异博士美籍华人，美国与中国23年专家型园长，东北师范大学心理学硕士及副教授，美国南加州大学企业管理博士，美国夏威夷大学教育学硕士，育婴师国家职业资格专家委员会首席教育专家，国家社会保障部儿童健康指导专家。师资团队由本一体系专业培训和管理。 我们的教育理念 没有爱就没有教育教师素质决定教育品质尊重儿童，自主发展，个性施教以游戏为基本活动，寓教育于生活一童一世界，关注差异，促进个性发展心理零距离，伤害零容忍过渡零等待，小学零起点孩子喜欢的老师就是好老师孩子喜欢的幼儿园就是好幼儿园 本一体系课程和内容 亚里士多德说：“好的行为习惯构成美德”。塑造优秀的行为习惯就是塑造优秀的品德和人格。培养孩子优秀的行为习惯要比学认字和算术强100倍，我们在不打破儿童自然生活的状态下潜移默化10项特色教育培养孩子的优秀行为习惯，同时让孩子在身心健康领域、社会与情感领域、语言领域、艺术领域、科学领域都得到全面的发展。 爱的教育 爱的拥抱与互动贯穿幼儿园生活的各个环节孩子们拥有爱，学会爱。社交能力强，学习能力强！孩子每天来园从一个爱的拥抱开始，通过爱的力量拓展孩子的社会交往，发展情商，学会爱和被爱，心理安全感强，更加自信，更加积极乐观，抗挫折能力强，善于交往，情商高，未来在社会获得更高成就，人生也一定是幸福快乐的！ 音乐教育 每天从入园开始就熏陶在优雅的经典音乐中。 游戏、用餐、休息都熏陶在优雅的经典音乐中。 中国大师级幼儿教育专家王东异博士精选100首经典音乐，陪伴孩子每天生活的各个环节，让孩子注意力集中、激发思维、丰富想象力、调节稳定情绪，增强记忆力、提高听觉发展辨别能力、促进大脑发育、养成优雅的文化素养和沉稳、睿智的气质。 自主意识教育 每天入园做签到游戏培养主动做事情的能力主动念早间提示然后自主签到，自主选择游戏区 孩子入园主动自己签到：1.培养孩子主动做事情的能力（不用提醒自己主动去做）；2.培养孩子的秩序感（做事的顺序）；3.发展逻辑思维（找到自己的签到坐标）；4.体验成就感（自己完成签到）；5.体验集体归属感；6.树立自信心（能做、会做、做好）。 自我管理教育 孩子自主选择游戏并内化规则形成自我管理每天签到后由孩子自主选择游戏区域，并主动念游戏规则，养成优秀的行为习惯，培养孩子自主服务和规则意识，比如进区游戏脱鞋并摆整齐、自己收玩具并归位、自主取餐、自主添餐、自主穿衣、生活自理、有序排队开展各类活动、遵守规则、耐心等候等。 领导和组织能力教育 在幼儿园三年每个孩子至少担任120天值日生。引导、领队、预警、分餐、扫地、清洗等样样精通。在三江幼儿园三年时间，每个孩子至少有120天引领和服务他人的机会，孩子可以选择引导、领队、预警、扫地等多种力所能及的岗位，培养孩子的组织能力和领导力，培养服务他人的意识，引领他人的意识，体验责任感，成就感和荣誉感。树立自信心的同时还发展了语言、做事的逻辑思维以及社交能力。 区域游戏教育 在班级设置多个游戏区，全面促进儿童认知发展 尊重儿童认知发展规律，让孩子在玩中学，孩子自主选择区域游戏是一种独立的、自发的快乐学习，孩子的社会领域（社交与分享），语言领域（思想与交流），艺术领域（想象与创意）、科学领域（探索与创造）、健康领域（身体与心理）得到全面发展。 自然认读教育 潜移默化的环境创设，孩子轻松自愿认读汉字 认字不是目的，喜欢读书才是目的。本一体系没有一堂识字课，只通过无形的潜移默化环境设置，比如生活物品标签，规则张贴，记诵上墙，签到板，提示板，作品签名，捕捉儿童新词汇，读书反复，指读，看图说话等让孩子轻松认得1000-1500个汉字，可达到阅读程度。 微型课程教育 利用过渡等待时间进行记诵古诗词、古经典、儿歌 过渡零等待：见缝插针的开展微型课程，孩子在儿童一天自然生活状态中，将过渡等待的时间实现教育价值，缓解孩子在等待中的压力，同时还潜移默化的背诵大量的国学经典和古诗词、儿歌、手指谣、成语接龙等，孩子在无压力状态下自然背诵。 游戏快乐教学教育 坐圈游戏中的数概念，孩子在玩着学 通过生活应用和操作材料进行数学游戏在孩子自然的生活状态下进行潜移默化的数学游戏，涉及儿童各年龄段发展目标，通过日常生活应用，以及操作材料进行数学游戏让孩子轻松体验数概念，发展逻辑思维。孩子感兴趣，老师无压力。比如：坐圈点数活动、区域规则人数、取点心数、数学游戏等。 主题整合探索教育 完全游戏探索，孩子亲身体验，实际操作，孩子喜欢，让孩子乐于探索，学会学习的能力 《主题整合》属于游戏探索课程，是完全“去小学化”的课程。每个年龄段都包含22个主题：安全、疾病与卫生、春天、电子设备、冬天、动物、光、建筑、交通工具、节日、秋天，社区、声音、食物、文具、我、夏天、衣服、艺术、宇宙、运动、职业、植物，涉及五大领域和所有发展目标 活动剪影