<p class="ql-block">“秋风起兮白云飞，草木黄兮雁南归”，早上，伴着微凉的秋风，淅川县第九小学的全体教师已经来到了学校，开始了第五天的研课磨课活动。</p> <p class="ql-block">早上上班前，余校长在全体教师微信群里，对一周来教师们的校内集中教研情况做了总结，高度赞扬了教师们的务时、敬业、乐业精神。</p> <p class="ql-block">随后，业务霍校长安排了今天的教研内容，主抓数学的徐主席也部署了数学研磨的相关事宜。</p> <p class="ql-block">上午按霍校长安排，1一6年级语文教师集中在一起进行微课展示及评课活动。上图为语文学科代表上台微课展示的情景，她们稳重的台风，流畅的语言，巧妙的引导，扎实的基本功，令听课的教师们交口称赞。</p> <p class="ql-block">三年级的周英英老师正在微课展示《不懂就要问》，她思路清晰，过渡自然，基本功扎实，对教材的重难点把握到位。</p> <p class="ql-block">这是四年级的魏爽老师正在进行微课展示《繁星》。魏爽老师的整个课堂流程清新自然，节奏紧凑，并能按照教研室丁主任对“目标导学”教学模式的新解读，把这个新型课堂模式运用的得心应手。带给了听课老师们不一样的感受，也使老师们受益匪浅。大家都听得入了神，忘了录制这精彩瞬间，遗憾！遗憾！</p> <p class="ql-block">听完课后，霍校长，贾主任及各教研组长又针对这两节课进行了点评。</p><p class="ql-block">霍校长指出：不管课堂教学如何改革，朗读是不可缺少的重要手段，中年级的“目标导学”课堂，教师的范读尤为重要，不要因模式的限制忽视了各种形式的朗读。上午的两节微课，单元语文要素落实的不够扎实，略读课的预习检测太过粗糙。两位老师虚心听取了意见。</p><p class="ql-block">贾晓亮主任对目标导学课堂模式提出了中肯的建议和意见，使老师们更加明确了教案及讲课的方向，对目标导学有了更深刻的理解和提高。罗玉主任建议教师的板书应根据讲课的内容随机出示；再次强调语文课堂更应该体现朗读，教师的范读，学生的自读、分角色读、齐读都应该在课堂上不同程度的呈现。</p> <p class="ql-block">1一6年级数学教师，也集中在一起进行微课展示及评课活动。</p> <p class="ql-block">上图为六年级的杨小亚主任微课展示《倒数的认识》一课，她把目标导学“五环十步”与本节课的重难点、易错点、易混点完美结合，自然流畅，对每个环节的拿捏都恰到好处，赢得了大家的阵阵掌声。</p> <p class="ql-block">五年级徐燕晓老师主讲的《平行四边形的面积》一课，她准备充分，思路清晰、层次分明，再次深化了老师们对目标导学的认知。</p> <p class="ql-block">两位老师讲完课后，徐主席和六年级教研组长王刘英分别对两位老师的课进行了点评，其他教师也积极表达自己的见解，大家一致认为，两位老师的课非常值得学习，切实起到了示范引路作用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">英语学科的研磨也同样热烈：首先，新任教师刘慧和年轻教师郭晓迪谈了这几天研课磨课的收获 ，然后刘慧老师和晓迪老师就《Is he your brother?》和Lesson6 《Review 》两课，按照“目标导学”的教学流程进行了微课展示，效果很好，特别是刘慧老师，虽是新任老师，但对《目标导学》理解很透彻。最后，老师们认真评课，提出改进意见，随后，两位老师对自己所备的教案进行了再次修订。</p> <p class="ql-block">美术组老师们也不甘示弱，正在集中研讨如何让学生快速掌握绘画技巧和方法，相信有她们这些专业教师的传授，九小学生们的课堂会更加丰富多彩。</p> <p class="ql-block">余校长全程参与了语文学科的听评课活动，他的务实求真精神感动着九小的每一位教师。</p> <p class="ql-block">下午，按照霍校长的安排，在各教研组进行网上备课工作。</p> <p class="ql-block">音乐组已经储备好一二单元的教案，正在进行低龄段歌曲律动创编。</p> <p class="ql-block">“一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远。”淅川九小有这样一支尽心竭力、孜孜不倦、鞠躬尽瘁的教师团队，未来一定桃李争妍、风光无限！</p>