<p class="ql-block"> 一学期一次的大讲堂如约而至，在这里聚集了集体备课的优秀成果，碰撞着思维的智慧火花，让每位老师都能从中得到思考与提高，从而不断指引着我们朝正确的方向前行。</p><p class="ql-block"> 今天，我们怎样把课备好？在备课之前，思考三个问题会让我们的备课思路变得清晰而有效。</p><p class="ql-block">一是我们要到哪里去？即学习目标；</p><p class="ql-block">二是何以证明我们到了那里？即学习评价；</p><p class="ql-block">三是我们怎样到那里去？即学习过程。</p> 教材解读 <p class="ql-block"> 五年级上册语文包括万物有灵、阅读策略单元、民间故事、爱国情怀、习作单元、舐犊情深、自然之趣和读书明智八个主题单元。</p> <p class="ql-block"> 每个负责备课的团队针对负责的单元进行了充分的准备，在成果展示中首先对单元教材进行了详细的解读，让我们进一步清晰地纵观整本教材教参，明确了每个单元的学习内容。</p> 语文要素分析 <p class="ql-block"> 明确学习任务，训练语文要素，提高学生语文素养，需要我们认真研究教材中的语用训练点，清晰地把握每个语文要素在本册教材中的要求，才能有效地实施语文教学。在集备成果展示中，各位汇报人将这一方面进行了细致的剖析，让我们看到了备课的用心与踏实。</p> 大单元活动任务框架 <p class="ql-block"> 学习任务活动的设计更能体现大单元备课的思想，学习过程即学生在教师的引领、组织与帮助下经历一个完整而充分的学习活动。确定每一个单元的核心任务，让学生综合运用所学的内容在真实的大情境中完成这个任务。即在做事中学会做事，从学以致用走向用以致学。</p> 具体课例展示 <p class="ql-block"> 汇报团队在每一单元都设计了具体的课例进行展示与讲解，将大单元活动任务具体化，指导老师们如何将活动有效实施。</p> 领导寄语 <p class="ql-block"> 打造好玩有趣的实用语文是我们每位语文老师的梦想与追求，积极主动的学习、探索并实践，转变思想观念，聚焦素养的有效落实，是我们前进的方向，虽任重道远，但前途光明。</p>