“腹有诗书气自华，最是书香能致远”——大河乡全体教师暑假悦读之旅记录

浦淑慧

悦读之旅——起点站 　　书海浩瀚，知识无穷。古人常云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”早至孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世；上至伟人，博览群书，雄才伟略，振兴中华。 学校作为教书育人的场所，更应率先成为学习型组织，教师作为育人者，也更应该使阅读成为一种习惯。为此，中心学校为每所学校遴选购买了21本教育教学专著，特制定教师暑假读书活动计划，并于7月11日丁校长就本次暑假读书活动做了具体安排，并举办了图书发放仪式。 悦读之旅——博览站书海泛舟，其乐融融 　　书海浩瀚，其乐无穷，读书之乐，人生至乐。在大河乡丁校长的带领下我们开启了夏日悦读之旅，各位教师与书为伴，以书为友，并在群内分享自己看到的精彩瞬间，交流写下的所感所悟，与同仁共勉学习！ 　　开卷有益，为生命加钙补锌。 　　经过一个暑假的阅读和学习，8月23日各校教师满载而归，在丁校长的带领下我们开启了大河乡全体教师读书分享之旅。8月23至24日，大河中心领导班子成员分组参与到大河乡每一所学校中，来聆听每位教师的读书收获！ 悦读之旅——分享站遨游书海，润泽心灵 　　就让我们一起跟随中心领导班子成员来到大河乡每所学校，看看站在讲台上分享读书收获的老师们吧。 　　我们沉浸在书海中，聆听着，寻找着，我们相信书中的知识将给自己插上飞翔的翅膀。 　　老师们分享的教育教学专著，让人感悟深刻，去聆听书中的观点，就像和世界上最杰出的人们的谈话。 　　逻辑严密，表达流利，感悟深刻，受益匪浅。是啊，读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。 悦读之旅——集合站书中百味，无尽余香 　　各校的分享暂且告一段落，紧接着我们迎来了一场盛宴——集中交流分享，8月25至27日的集中交流活动采取线上线下的形式，各校校长和交流的教师集中到中心学校现场听讲学习，各校其他教师在本校集中观看，一场读书分享盛宴即将呈现…… 　　我们的悦读旅行继续前进，就让我们一起去观看和聆听各位教师在交流展示中的精彩表现吧。 八月二十五日 　　从赵瑾老师的分享中我们知道了，千尺之台，起于垒土；合抱之木，生于豪末。唯有充分阅读，才能有精彩的写作，阅读与写作教学是分不开的。 　　李丹老师读《如何教学生阅读与思考》有感，语言是进入知识殿堂的大门，而阅读则是进入这扇大门的钥匙。 　　马晓英老师读《班主任微创意》有感，唯有不断改变，不断创新，平凡的生活中也可以有独特的风景，单调的日子里也可以有诗和远方。我们需要换一个角度，想一点创意，就会让我们的工作耳目一新。 　　马建莹老师为我们分享了书籍《教学勇气》，通过她自身的感同身受和教育情怀，讲述了老师面临着巨大的挑战，要学会正确的转化自己的恐惧，正视恐惧的存在，与学生产生联结的过程中，更要多聆听孩子！ 　　马琼老师分享的书籍是《学生管理的心理学智慧》，提到如何对待“破罐子破摔”，的学生。我们要通过“赞美”，去重拾学生自尊心。讲班主任在班级管理中，如何从“诸葛亮式”转化成“李世民式”，我们要做到两者的游刃有余的结合，值得学习！ 　　来，我们切换镜头，看看这不在现场的老师，原来，他们也在认认真真的倾听哦。 　　姬圆圆老师分享的书籍是朱永通的《教育的细节》，“润泽的座位”告诉我们如何面对教室里的那个显眼的单人座位。书中有这样一句话让人感触颇深:“你不一定非要长成玫瑰，你乐意的话，做茉莉，做雏菊，做无名小花，做千千万万！” 　　姬圆圆老师分享结束后，丁校长提出要给所有老师分享这一点：学会积极评价，做赏识教师。在日常生活中，赞美是人人都想听的，学生也是。他希望各位校长学会赏识身边的每位老师，希望每位老师学会赏识身边的每位学生。 　　马艳丽老师分享的是《与经典为友，与博览同行》，让我们聆听了15位名师的故事，对阅读更是有了形而上的思考。教师如果想要站稳讲台，必须要坚持阅读，广泛阅读。 　　马付梅老师分享的书目是《致老师》，她说不仅要做让学生瞧得起的老师，还要在博采众长和扬其所长之中做独具风格的老师。 　　上午的精彩分享就到此结束了，我们中途休息休息再出发！ 　　叮铃……轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛...... 出发啦！ 　　下午分享的第一位老师是哈小娟老师，她是一位关心爱护学生，善于发现孩子身上闪光点的老师，从她分享的《学生管理的心理学智慧》这本书中，我们知道了管理学生不仅仅是通过爱心和耐心就能做好的工作。它是一门艺术，一门科学，虽说爱心是基本条件，但爱心却不能成为学生管理和教育影响的关键因素，还要将心理学知识运用于学生实践中。 　　我们一直在探求教书的捷径，当众里寻他千百度之后。谢维斌老师从佐藤学教授的革命中体会到了“倾听”的重要性，也知道了不能盲目的追求学生的主体性，身为老师，“开放教室”对自己专业成长的举足轻重。 　　张盘盘老师通过品读《致教师》，让我们更加坚信：教育不是件简单的事！教育需要爱，教育需要责任，有了爱和责任才能成就教育！ 　　马平老师的深度分享，要求我们要让孩子们充分参与到学习中来，给他们独立思考的时间和空间，这样才会闪烁出智慧的火花。 八月二十六日八月二十七日 　　杨旭老师与大家分享的是《深度学习:走向核心素养(理论普及读本)》，杨老师主要从"指导思想与理论、序言、内容和感悟"等方面进行了品读分析。分享了他的感悟：深度学习是指在教师的引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中，学生掌握学科的核心知识，理解学习的过程，把握学科的本质及思想方法，形成积极的内在学习动机、高级的社会性情感、积极的态度、正确的价值观。 　　杨晓花老师呈现的是《致教师》一书的品读感悟，主要从"作者简介、内容介绍、精彩章节和个人感悟"几个方面进行了品读分析。希望我们老师，一是坚持学习，充实自己；二是理解孩子，明白差异；三是以身作则，树立榜样；四是重视合作，共促成长；五是乐于阅读，勤于练笔。 　　浦淑慧老师在《做中国立德树人好教师》这本书中提到，做教师是一篇大文章，那么如何去做中国立德树人好教师，首先要让爱走在教育的前头，其次去学习教育家的风骨，风度和风格，始终牢记习近平总书记提出的“四有”好教师和“四个引路人”。在平时的教育教学中不断积累，不断前进。 　　柳亚兄老师分享的是《如何阅读：让孩子受益一生》，首先她分享了本书的作者以及本书的主要内容和读书笔记，其次分享了我们为什么要给孩子朗读,何为好书,如何去挑选好书,与孩子如何去讨论好书,再次分享了读书感悟，最后分享了评价,读书建议和推荐了书单。让我们感受到了亲子阅读的重要性。 　　罗忠花老师分享了《教育情调》一书，提到孩子是天生的宽恕者，这促使我们承担起责任，努力做一个好家长、好老师。从某种意义上说，这项任务很紧迫。作为父母或老师，我们意识到了如此无条件的原谅和宽恕，这让我们愧疚。我们必须永远为真正的教育努力奋斗，不辜负孩子们给予我们的信任，不滥用他们的原谅和宽恕。 　　杨晓花老师带给我们的书是《做中国立德树人好教师》，她为我们列举了书中斯霞老师的“童心母爱”，让我们深刻感受到作为一名教师关爱学生的重要性，了解学生的重要性。 　　杨柏老师分享了佐藤学先生的《静悄悄的革命》。静悄悄的革命是从一个个教室里萌生出来的，是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命，是支持每个学生的多元化个性的革命，是促进教师的自主性和创造性的革命。杨老师在分享的过程中谈到自己每读一部分后内心的感受与思考，让我们受益颇深。 　　顾小妹老师分享了朱永通先生的《教育的细节》。这部作品是一个独立教育研究者在常识的框架内的平实述说，说出了教育的本质，是以敏锐的眼光，透视了教育行为中的真善美和虚假丑。愿教育细节中的每个“一”永远都能够被在意，也愿我们一直是有温度的教师。 　　今天上午的分享到这里就接近尾声了，在这里我想用两位校长话的作为今天上午的小结，我们稍作休息，随后继续。 　　我们悦读之旅在集合站的时间就剩这一下午了，好好珍惜这一波读书分享记录吧。 　　听了赵江红老师分享的魏书生的《教学工作漫谈》，真正感受到了魏老师的教育魅力。这本书从教书篇、育人篇、修身篇、管理篇等四大方面展开漫谈，阐述了自己教学工作经验，蕴含深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，令人心悦诚服。 　　周小兰老师分享了《如何阅读能让孩子受益一生》这本书，生动的讲解了作为父母我们如何让孩子爱上阅读？如何在家里培养孩子的阅读兴趣？的确，父母的陪伴很重要，我们永远不会后悔把时间花在给孩子读书上，更美好的是，我们的孩子也会铭记这些时光。 　　焦雪老师读《上一堂朴素的语文课》有感，上一堂朴素的语文课，意思就是上实实在在的语文课，上追求教学效率的语文课，上让学生真有收获，大有收获的语文课。 　　柳娟老师读《读书成就名师》有感，勤动笔，多写读书心得、多做读书笔记、多写学习笔记等等，平时多阅读，多积累，做一个爱读书的一线教师。也许我们大多数人无法成为“名师”，但一定能成为“明师”。明白自己的优势和不足，明晰学生的需要和困惑，明确教育的宗旨和意义。 　　马琴老师分享了她读完《谈作文想象力》这本书之后的感受，结合自己的亲身经历，明确了想象力对写作的重要性。多让孩子观察，引导孩子想象！ 　　周瑞分享书籍《静悄悄的革命》，从内容介绍，整体感受，借鉴及疑惑这几方面进行分享，从书中懂得如何让学生快乐的学习，教学应该是严慈相济的，太严厉或太温和都不利于学生的发展，把握适度原则，区分群体与个体，关注每一位学生，善于倾听的老师，会教出善于倾听的学生，用心倾听，用心教学。教学中我们会遇到各种问题，多与同事交流，多读书，不能闭门造车。 　　黎小强老师呈现的是《教育细节》这本书，他讲到，关注学生内心世界：用爱心换来信任；用成功培养自信；用细心防患于“未燃”。教学需谨慎：素材案例应在学生的接受范围，充分考虑学生的已有经验；避免消极悲观情绪；引领正向的价值观，让人感触颇深。 　　集中分享结束了，让我们把镜头切换到各校，看一看那些在线上观看读书交流会的可爱的老师们吧。 活动总结整装待发丁玉才校长王铭书记张德勋校长 　　让我们再次把最热烈的掌声送给我们的丁校长，王书记和张校长，感谢你们，是你们吹起了悦读之旅出发的号角，带领我们在书籍里与名家名人交谈，指引我们在旅途中欣赏最美的风景。 悦读之旅——丰收站悦读之旅——前进站 　　读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊。读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生； 相信我们大河乡每位教师在这场旅行中，收获满满，在这里再次感谢大河中心领导用心搭建的悦读平台，我们将会在这场旅行之中继续前进，继续成长。 愿我们每位教师都与书籍携手同行，去开启教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。 供稿：浦淑慧审核：丁玉才