用心浇灌，静待花开—汶川一小深入推进幼小衔接工作

~咕嚕嚕～

您知道，幼儿园的孩子根本不应该握笔写字吗？您知道，孩子在游戏里比在课堂上学得更快吗？从幼儿园迈入小学，您是否还在为孩子购买“幼小衔接”课程？花了那么多金钱和经历，是不是还是一头雾水，根本不了解这些基本的教育常识？到底什么才是真正的“幼小衔接”？ 家长、老师如何才能帮助孩子从幼儿园顺利过渡到小学？汶川一小，做好“幼小衔接”是这样做的…… 领导重视 为做好2021年秋季学期“幼小衔接”工作，一小人不惧炎炎夏日，7月15日在汶川县教育局的组织下，余朝才副校长、余发权副主任和周敏主任于汶川县机关幼儿园参加了“幼儿园与小学科学衔接上片区试点学校·幼儿园联合研讨。会上，与会人员认真学习了《教育部大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，对“幼小衔接”有了更进一步的理解，明确了工作方向。余朝才副校长就《汶川县第一小学校关于推进幼儿园与小学科学衔接工作实施方案》（入学适宜）作介绍发言，听取了局幼教股股长杨涛极具建设性的意见，为我校接下来开展好“幼小衔接”工作提供了保障。 教师给力 让“幼小衔接”落实落地，离不开一支配置精良的教师队伍。为提高教育教学工作效率，帮助一年级新生尽快地适应小学生活,8月22日上午我校召集一年级语数教师在一区党建会议室召开了“2021年秋季学期一年级幼小衔接教师工作会”，会议由余朝才副校长主持，董群武校长及教务处参加会议。 本着公平、稳定、互补的原则，学校为本届六个教学班级选配了师德高尚、业务精湛、责任心强的任课教师，并指定了班主任人选。会议中，董校长就幼小衔接作具体的工作安排。一是组织学习《小学入学适应教育指导要点》，明确各位教师要认真学习和领会文件精神，确实从身心、生活、社会、学习四个方面落实工作，科学地帮助新生完成适应过程；二是安排接下来几天的工作，要求完成报名工作之后紧接着布置教室，营造适宜儿童身心的教学环境；三是强调对孩子和家长的开学前教育，提醒老师们重视家校共建的重要性。会后，老师们积极行动，认真学习《指导意见》、精心布置班级文化，满怀着爱心和期待准备着迎接孩子们的到来。 家校联动 “教育”从来就不是学校单方面的责任，是全社会共同的责任，作为孩子们的第一任和终身的老师—“父母”，在“幼小衔接”这项工作上自然也是责无旁贷。为了帮助家长们明确任务要点，8月25日下午，学校利用新生家长会对一年级新生家长们进行了“幼小衔接”家长培训。 会议上，董校长从学校的办学特色、教育教学理念、学生管理、教师队伍、课后服务等方面做了详细的阐述，向家长全方位多角度的展示了学校办学以来的教育历程。 --好孩子是管出来的，熊孩子是惯出来的--陪伴是最好的教育--教育路上，家长和老师是最好的搭档 在孩子的成长过程中，父母是孩子最早接触、最早模仿的对象，是对孩子影响最深、影响最大的人。父母的一言一行，一举一动都会投射在孩子身上，进而对孩子的人生产生影响。要把孩子教育成什么样的人，首先家长就要成为那个样子的人。关于孩子的教育问题，余校长与新生家长作了分享： 第一父母修养好，孩子有教养。　第二、父母有格局，孩子才能优秀　　　第三、父母有远见，孩子未来宽广　　　第四、父母有原则，孩子有纪律　　 佘明光老师结合他几十年的教学经验，给大家分享了孩子进入一年级后，容易遇到的问题和具体的解决方法。 董群武校长、余朝才副校长和佘明光老师用生动的语言、鲜活的事例向家长们介绍了科学“幼小衔接”的重要性和具体做法，指导家长从生活、学习、身心和社会等方面创设条件让孩子逐渐培养起好的生活、学习习惯，尽快适应新的环境和小学生活。 开展幼小衔接工作，帮助幼儿从学前阶段平稳过渡到小学阶段，为他们之后的学习生活打下夯实的基础，幼小衔接不放松，家园共育促成长，让我们共同努力做好幼小衔接工作，让每一个幼儿都快快乐乐地迈入小学的大门！