<p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”，备课是上好课的前提，是提高教学效率、保证教学质量的基础。而集体备课更是集众教师智慧合作研究，有效促进教学，提高教学水平，真正实现脑资源共享的备课形式。</p> <p class="ql-block"> 教学团队在开学初深入研究本学期工作，把“双减”工作的开展落实作为重中之重。</p> <p class="ql-block"> 新学期初，依惯例，民乐小学认真开展了第一次全学科集体备课交流活动。</p> <p class="ql-block">以教研组为单位，各学科备课侧重点不同：</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 🍁数学学科🍁</span></p> <p class="ql-block"> 1. 了解单元内容在课标中的地位以及单元内容在本册书中的地位。</p><p class="ql-block"> 2. 教学目标必须明确、重难点把握必须到位，根据课程性质在必要时呈现给学生。</p><p class="ql-block"> 3. 课本中的问题串设计要详略得当，重点内容、学生学习情况要有预设。</p><p class="ql-block"> 4. 练习题的设计要体现层次性。</p> <p class="ql-block"> 🍁语文学科🍁</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 语文教研从课标要求、学段目标入手，把握全册内容，认真解读第一单元文本，在课时教学时落实单元目标、推进语文要素的，并对整个单元的选文、拓展阅读、习作、语文园地进行单元整合。从整体到部分最后再回归整体。站在整个单元的知识高度去对待本单元的各个知识点。</span></p> <p class="ql-block"> 🍁英语学科🍁</p><p class="ql-block"> 英语组教师从教材解读入手，结合学生学龄特点和知识基础，对教材进行精准把脉，深入分析单元各课时、各课型的切入点，同时剖析了现阶段我校英语教学的优势和困难，让新教师明确了今后教学关注点和努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 🍁综合学科🍁</p><p class="ql-block"> 综合实践教师团队以生活为载体，以教材的探究实践性为抓手，从横向和纵向分析了综合实践教材的编排方式及编者意图，梳理一个单元知识框架体系，明确了各课时的具体目标以及重点要让学生动手探究实践的内容，把教材与生活实际紧密相连，学习来源于教材，实践于生活。</p> <p class="ql-block"> “减负、高效、求实、灵动、凝聚、求精”——集体备课制度是民乐小学教学研究的常态化制度，是教师互相交流、学习的平台， 优势互补，共同成长，集体教研我们“一路走来，一路收获”！</p> <p class="ql-block"> 本次集体备课是新学期教育教学工作良好的开端，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教研路上，民乐教师携手并进，书写最美的印记，为建华教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量！</p><p class="ql-block"><br></p>