静下心来“充电” 潜下心来“修炼”——记八角楼小学教师暑期集中学习培训

张琦

<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  为促进我校教师专业发展,适应新时期教师培训工作需要,根据《八角楼小学队伍建设管理方案》,结合实际情况,特开展八角楼小学全体教师为期三天(2021年8月26日至8月28日)的暑期集中学习培训。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  会上,肖日富校长向大家介绍了本学期新调入的老师,并对他们的到来表示了热烈的欢迎。同时,对学校的精细化管理模式、教师评价考核体系、校园特色文化创建等方面做了详细的讲解,他表示全体教师应以饱满的热情参加本次培训,并以空杯的心态认真学习,将所学知识内化于心,外化于行,不断提升自己的专业素养。</span></p> 高效课堂学习 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  教务处曾凡英副主任向全体教师传达了由县教体局印发的《遂川县高效课堂工作实施指导意见》文件精神,并表示全体教师应结合自身实际教学情况,做好集体备课、小组建设、高效上课、教学反思、作业管理五大要求,坚持以学习者为主体,实现师生共同发展,让 所有学生都能得到个性化的教育。</span></p> “大阅读”学习 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  教务处冯令云主任在会上宣读由县教体局印发的《遂川县中小学大阅读工作指导意见》,希望全体教师能够严格执行文件要求,进一步深化新课程改革,积极推进“书香校园”建设,提高小学生的文化素养,掌握科学的读书方法,为学生的持续发展和终身发展奠定文化基础。</span></p> 《评价指南》学习 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  政务处郭婷副主任带大家一起学习了教育部等六部门印发《义务教育质量评价指南》(简称《评价指南》)文件,明确义务教育质量评价包括县域、学校、学生三个层面,要求教师在实施工作中注重优化评价方式方法,不 断提高评价工作的科学性、针对性、有效性。</span></p> “双减”政策学习 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  政务处黄志平主任在会上传达近日中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,即“双减”政策,文件精神。他表示全体教师应积极响应党中央号召,立即行动起来,全面扎实做好“双减”工作,是目前加快我校基础教育高质量发展的当务之急和首要任务。</span></p> 师德师风学习 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  8月27日上午8时30分,袁行洋副校长就八角楼小学师德师风专题学习发表讲话,他表示加强师德师风建设,树立“以生为本”的教育服务理念,是新世纪对教育者的基本要求,也是促进我校教育健康持续发展的需要。同时,在会上列举了近年来教育部公开曝光8起违反教师行业十项准则典型案例,并严格要求全体教师以此为戒,共同签订八角楼小学教师师德师风承诺书。</span></p> 向优秀者学习 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  在县政府及县教体局的关心支持下,我校各项工作平稳有序推进,不断涌现出一批批优秀教师,他们在教育的第一线积极进取,开拓创新。我校获县师德标兵黄春辉主任、获县优秀教师黎娟老师、获县优秀班主任胡春艳老师分别在会上发表讲话,共同与大家分享自己的教育教学经验,并表示今后会再接再厉,服务于课堂,服务于社会,做好一名为大众所喜爱的优秀教师。</span></p> 开展书法学习课 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  与此同时,肖日富校长在本次集中学习中统一组织全体教师进行书法培训。课上,古非凡老师表示,“名师出高徒”,只有好老师技术高,指导有方,孩子模仿性强,则练字的速度就快。“三天打鱼两天晒网”绝不可取,只有持之以恒,勤学苦练才能春华秋实。并向大家传授了自己学习书法的经验,让大家受益匪浅。</span></p> 本次学习总结 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  假期是值得珍惜的充电机会,这次教师培训也给我们带来了再学习再提高的机会,在职做好岗位标兵,在外做好知行榜样,为谱写教育辉煌壮丽的新篇章而努力奋斗!</span></p>

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