沐浴书香 采撷书韵 ——窑上小学二年级262班快乐暑假生活

<p class="ql-block"><b>  如果暑假是湛蓝的天空,那么我们就是在天空中自由飞翔的小鸟。如果暑假是蓝色的大海,那么我们就是海里穿梭于珊瑚丛中的小鱼…… 暑假生活就象一只万花筒,异彩纷呈;暑假中我们所做的事,已成了一张网中每天发生的趣事像五彩斑斓的梦,像玲珑剔透的珍珠。愉快的暑期生活就像一条流淌不息的小溪。</b></p> <p class="ql-block"><b>  不积跬步无以至千里、不积小流无以成江海,日常的积累和持之以恒的坚持,才是真正提高各项素质的方法途径。</b></p> 阅读篇 <h2><br></h2><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b> 读书是一种学习的过程,一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界,“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读书使人高雅,读书使人明智,读每一本书都会有不同的收获。</b></p><p class="ql-block"><b></b></p> <p class="ql-block"><b>  在阅读的时候做阅读记录表,有助于加深对内容的理解,并且可以积累到好词好句。</b></p> <p class="ql-block"><b>  读完故事做思维导图,可以进一步打开思维,让孩子更好的进行联想,从而进一步开阔孩子的思维。另外,还能进一步提升孩子的记忆力!</b></p> 练字篇 <p class="ql-block"><b>  一点成一字之规,一字乃终篇之准。</b></p> <p class="ql-block"><b>  俗话说:一字一世界,一笔一精神。古人也讲:字如其人,见字如面,可见,字代表一个人的形象,写好中国字,做好中国人,是每一个人的责任。</b></p> <p class="ql-block"><b>  写日记能培养一种良好的习惯,能培养人的恒心和毅力,可以反思生活和人生,可以梳理思路,磨炼思想。</b></p> <p class="ql-block"><b>  古诗是我国古典文化的精华,蕴含着深厚的传统文化。古诗可以丰富语言积累,提高感悟能力、提高审美情趣,提高文学素养,使孩子终生受益,好处数不胜数。</b></p> 实践作业 <p class="ql-block"><b>  学习计划可以提高学习的有效性。制定学习计划,可以督促我们合理安排自己的时间,让时间的大权掌握在我们自己手里!</b></p> <p class="ql-block"><b>  爱绿护绿,争做社区志愿服务者,爱护老人尊敬老人,让良好的传统代代相传!</b></p> <p class="ql-block"><b>  不忘英雄践初心,铭记历史再前行。一个国家,只有俊杰辈出,才能兴旺发达;一个民族,只有英才泉涌,才能承继文明;一个时代,只有英雄横空,才能奏响划时代的共鸣。英雄事迹为人所敬仰,英雄精神为人所效仿,从而成为民族生命力和凝聚力的源头。我们要将英雄精神铭记在心,向英雄致敬学习!</b></p> <p class="ql-block"><b>  手工制作 ,巧手精雕细琢手工制作是一种通过构思、想象,并利用一些简单工具,制作而成的手工作品。手工制作可以提高孩子的想象力、观察力和注意力,还可以培养他们认真、耐心细致和手眼并用的好习惯。</b></p> <p class="ql-block"><b>  我们不仅自己制作手工,还把制作的过程书写出来,不仅锻炼了我们的表达能力,还留下了一份美好的回忆!</b></p> <p class="ql-block"><b>  坚持锻炼 提高身体素质。生命在于运动,运动在于锻炼。运动能使人精神旺盛,心情舒畅。</b></p> <p class="ql-block"><b>  家务劳动,获取自信快乐。中国自古以来就是礼仪之邦,美德是中华民族的优良传统,作为祖国的花朵,我们更不能忘记传统,要从日常生活中的小事做起:见到长辈、老师问声好;父母下班回来给端上一杯茶,给父母锤锤背,给父母洗洗脚;帮助父母择菜、洗碗、洗衣服、整理房间……做一些有意义的事。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">  “开卷有益,读书好处多”这是自古以来人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识。知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径。</b></p> <p class="ql-block"><b>  暑假生活虽短,点滴却多,它就像一道绚烂的流星,以极其曼妙的背影留给人与遐想的空间。虽一瞬即逝,但已在每个人的心田悄然成荫。不知不觉中,暑假接近尾声。我们已经准备好,以最好的状态迎接新学期!</b></p>

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