<p class="ql-block">最近我挺喜欢带娃逛书店的，一来可以培养孩子的阅读兴趣，二来体验这种与世隔绝的静态美。</p><p class="ql-block">儿子拿起一本书，找了一张学习桌看了起来。</p><p class="ql-block">此时的姑娘不甘示弱，也拿起书一本正经地读起来，一会翻翻这，一会看看那。嘴里还嘟囔着什么，靠近一听，还挺好玩。</p> <p class="ql-block">我指了指图画中的鳄鱼，问：“这是谁呀？”</p><p class="ql-block">姑娘指了指鳄鱼，又指了指旁边的天鹅说：“鳄鱼吃这个鹅。”</p><p class="ql-block">女儿答非所问，但我挺为她高兴的。她看出了事物之间的联系，可能还不懂“联系”一词，但她已经有了自己的想法，并很好的地表达出来，我觉得这是难能可贵的！</p> <p class="ql-block">不多一会，姑娘放下了书，往绘本书架跑去。起初，我以为她要去看绘本，谁知竟然对书架下的彩色凳子着迷起来，一边看，还一边把脚踩到凳子上！</p><p class="ql-block">见此情景，我赶紧走到她身边。</p><p class="ql-block">我：小硕，这些凳子是用来坐的，不能踩。</p><p class="ql-block">女儿听后，在凳子上坐了下来。而接下来的举动，让我百思不得其解，她居然把能看到的十来个间隔很远的凳子通通坐了一遍，还乐此不疲。</p><p class="ql-block">我觉得这事挺有意思，究竟是什么心理呢？一时觉得好玩，把它当成了游戏；还是有点小反抗，没让她踩，她很不服气；或者对彩色的凳子敏感好奇……这么想着，我突然觉得——孩子的行为就是很好的学习资源，透过这些行为，我们就能走近孩子，了解孩子，做懂孩子的父母。就像范荣老师在讲座中说的那样“先懂孩子再说爱”。</p> <p class="ql-block">有人说，这是一个碎片化的时代。我们需要慢下来，静下心来，去阅读，去思考，书店就是个不错的“精神绿洲”，人来了人气就来了，随之而来的气场就会改变人的一些思考，一些认识。站在书架旁驻足观看，陶醉其中，忘却了时间的流逝；走出书店，好像整个人都有了精气神。书店又像一座原始森林，有水里游的、草里蹦的，还有陆上跑的、天上飞的，包罗万象，应有尽有，孩子们去的多了，就会认识森林中的人事物，就会和他们成为要好的朋友。现在书店里看书的学生并不多，他们应该是跑丢了。我带孩子来书店，就是想把“跑丢”的孩子找回来！</p>