乘风破浪蓄力起航——音七中2021年新入职教师岗前培训纪实（一）

音七中

临近金秋九月,轻风起,朵云升。在这个收获的季节里,音德尔第七中学迎来了42名新入职教师。为提升新入职教师的业务能力,让新入职教师更好、更快地适应学校课堂改革工作,8月25日上午,新入职教师岗前培训在教学副校长乔万华的主持下如期开展。 上午的培训围绕“六步学本教学法”课改中小组的建设等内容展开，会议由初二年级政教主任王海茹主持。 “小组合作学习”是高效课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是引导学生主动学习的重要途径。培训伊始，42名新入职教师被分为6个学习小组，王老师从小组建设的意义、小组如何组建、小组培训、评价激励、打造小组显形文化、打造隐形文化等方面做了全面的培训。 培训中，她针对我校目前学习小组建设的现状进行了说明，还说明了小组建设对于班级建设乃至学校建设的重要,并将理论和实例结合,对小组建设的思路和内容做了细致的讲解。 小组是班级的基础,小组的文化建设是班级文化建设的基石,打造好小组文化建设,才能将一个班级打造成有活力的班级,才能打造岀真正的高效课堂。 上午的培训在最后的小组文化建设之破冰行动中达到高潮。我们的班名：星辰湾，我们的班训：危楼高百尺，手可摘星辰；我们的口号：星河璀璨，梦想腾飞！此刻的教室内不是新入职的教师而是42名渴望成长和学习的学生。经过讨论确定了班级文化后，六个学习小组热火朝天的开始了本小组文化的设计。所有新入职老师都积极参与其中，设计组徽、制定组训、合唱组歌，大家在亲身实践经历的同时也加深了小组建设培训的意义。 上午培训最后乔万华副校长做结束点评，他从新老师们熟悉的艾宾浩斯遗忘曲线、马斯洛需求层次理论等多方面理论联系实际的总结了一上午的学习，并希望新入职教师在开学后能结合各班实际情况，在自己的日常课堂教学中积极实践，努力创新学生小组组建方式，改革课堂教学模式，全身心的投入到课改的热潮中来。 25日下午，为了能够让新入职老师明确六步学本教学法学生学习和教师组织教学环节的步骤及步骤的具体要求，数学学科主任包海敏老师对六步学本教学法的流程进行了培训。 培训通过实践的方式让老师更快的掌握这种课堂模式。在抽测过程中，各位老师迅速准确的造成抽测的题目。独学过程中做到真正独立安静的进行独立思考，高效精准的在规定时间内，完成导学案中题目。对学过程中，板书的老师板书工整，回答全面，小展时组内补充，真正的将全组的观点达到整合的目的。 大展示环节，展示的老师语言清晰，思路明确，补充和质疑的老师积极踊跃发言，发表出本组的观点。本节课通过以上环节让老师们在实践的过程中更加的了解了六步学本教学法，相信为今后新教师能授课时打下了坚实的基础。 政史地生学科主任庄欢欢老师对新老师进行了学本教学的课堂常规训练的培训。 庄老师的培训从一节课最基本的课前准备环节开始。课前准备环节是一堂课的开端，学生要在上课前将教材和学具准备好放在桌子的左上角，当老师进入教师准备上课时要起立，喊本班的上课口号，口号要振奋人心。在课上的时候会有三击掌，这是为了让学生聚焦讲课者，不需要多余的话，简单方便，节省了上课时间。 每堂课必不可少的就是课前抽测，抽测的内容是老师上节课讲的重点或易错点，而被抽到的是相对薄弱的同学，这样能让学生去学习复习，而不是学过就忘。 六步学本教学必不可少的就是课堂的移位，当对学时，2-3人为一个小共同体围城三角形进行学习指导，小展就是大共同体围城半圆，小组内进行讲题。而大展则围城U字形，一名同学给全班同学进行讲课重点易错的题，然后老师和同学进行补充质疑。在每次移位的时候要保证快静齐，全程口令式教学，军事化管理，整堂课就不会出现学生困，溜号的情况，保证每一个学生都参与到课堂中，真正保证了以学生为主体，锻炼了学生语言表达能力，培养了学生的自信。而这些正是新老师需要掌握的内容，新老师们如同学生一样，起立、移位、击掌、学习的积极性非常高，学的非常快，使整堂课的培训圆满完成。 25日培训最后，张校长对一天的培训做了总结，他指出今天的培训富有针对性和指导性，通过理论和实际结合解决了新教师们在学校课改小组建设、课堂流程等方面的许多困惑，让教师对“六步学本教学法”有了更为全面的了解，获得了更多的感悟。同时他要求全体新入职教师要转变思想观念,分步有序推进课堂教学改革,加快班级小组建设,教研组也要加强学习音七中教学常规管理基本要求。 “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，成功来自日复一日的磨炼。对于新入职的四十二名青年教师，音七中深知教育的责任重大，要让他们成为合格的人民老师，如同酿美酒。学识为粮，技巧是曲，匆匆端上，亦只是浮梁酒糟。只有经过时间的发酵，沉淀浮渣，析出精华，方能显其甘醇，余味悠长。相信这些新入职的教师，能勤积跬步，在音七中的教育指引和关爱下，早日成为我校教学战线中的青年力量！