<p class="ql-block ql-indent-1">新学期来临之际，为进一步强化教师心理安全教育意识，降低师生沟通风险，提升教师育人效能，<span style="font-size: 18px;">探索师生关系重建路径，</span>2021年8月26日上午，华中师范大学心理学院的刘亚教授为我们六小人带来了一场基于青少年心理成因的师生关系重建的心灵盛宴。本次活动由教发中心副主任庹朝阳主持。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘教授结合当今社会青少年出现的心理问题，从学生与教师、父母、同伴、社会环境四者之间的关系出发，用大量真实的诊断事例，犀利地指出了当代教师与父母在与孩子相处时，犯下的教科书式的错误。这些负面案例无不指向老师、父母要学会跟孩子做安全、有效的沟通。</p><p class="ql-block ql-indent-1">如何降低与孩子之间的沟通风险？刘教授提出了三大法宝：一是只管行为不讲道理，二是短暂而明确，三是对事不对人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在构建“一个环境、三个关系、两个90%”中，刘教授指出，我们应先解决90%的一般性问题，而不是个性化问题。教师提升育人效能可以通过规范自身言行、修炼自我态度、提升安全信任三个途径来达成。最后，刘教授道出做好老师、好父母的要义便是爱无条件、期望无型！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">整场报告风趣幽默、事例鲜活、思想深刻，老师们在笑声中感悟，在感悟中反思。相信未来，全体六小人一定会朝着心中有爱、目中有人的方向前进，会以点滴之行重构良好的师生关系！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">编辑：邓宣</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">供图：方静</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：胡萍</p><p class="ql-block"><br></p>