2021罗庄区小学英语暑假大讲堂于8月25日在临沂第六实验小学举行。本次暑假大讲堂的主题是基于大概念的单元整体教学设计。通过对PEP小学五年级上册六个单元的备课展示，让我们对单元整体教学设计都有了进一步的认识。 六单元集体备课组成员 我非常欣赏她们备课团队说的一段话：“既见森林，又见树木是课程实施的理想状态，而大概念、大单元设计，是我们最有力量的工具。”所以我们在平时的教学中不能将所学的内容割裂开，要把内容进行重构，将概念进行整合。 六单元重构整合后分成“走进自然”、“描绘自然”、“亲近自然”三个大模块。 通过她们的备课展示，让我对于说课的重点有了更加明确的认识。 接下来是四单元备课团队的亮相。 本单元的话题通过探讨能做的事情，引导学生了解不同文娱活动的表现形式以及其内涵，感受中国特色文娱活动的魅力，引导学生树立正确的价值观并坚定文化自信的意识。 文本重构，在文娱活动这一大语境中进行课时的分配。 临沂市的专业老师对以上两个单元备课展示进行点评。让我们受益颇多的就是注意相关概念之间的联系与区别。 下午场为了活跃现场气氛，几名老师演唱了“five hundred miles”。 三单元备课团队 三单元以健康饮食为主题，通过对教材内容的重构整合，分成四个部分“ food we know”“food we like ”“food we choose”“food matching”。 三单元备课团队的教学目标从提高学生的核心素养出发，不断提高学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。 一单元备课团队的成果展示，让我们明白情感渗透的重要性。 徐主任对今天所有团队的备课展示进行总结发言。 通过本次暑假大讲堂的学习，让我对于单元整合课有了更深的认识。传统的教材只是简单的将所学的知识进行罗列，而单元整合课是将教材内容进行重构，将概念进行整合，从而让学生有一个更加全局的认识。单元整合课需要我们每个人认真研读教材，更需要我们有创新精神，树立大局宏观意识。