<p class="ql-block"> 2021年8月26日，琼台师范学院附属定安县定城镇仙沟幼儿园全体教师在定安县教育局六楼会议室参加了全园教师的岗前培训活动。</p><p class="ql-block"> 新园开园在即，为了提高教师们的教育教学水平和激发教师们对幼儿园环境创设的灵感和要素，使新教师尽快熟悉岗位工作，尽快进入岗位角色。冯乃娇园长邀请到了琼台师范学院附属幼儿园的骨干教师范美老师和莫少珍老师。她们将丰富的教学、实操经验与我们每位教师分享，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵，给予老师们灵感的启发。</p> <p class="ql-block"> 范美老师与我们分享了《幼儿园大班美术活动的解析》，范老师根据《指南》中艺术领域的要点进行了一次艺术活动的解读。从幼儿的年龄特点到制定教学目标，再到分析重点难点、课前准备、活动过程的安排，最后到活动评价、师幼互动、教师的及时回应等等，范老师都进行了详细的讲解与分享。同时还指导老师们该如何正确地引导、鼓励幼儿大胆作画，增强幼儿在艺术领域的自信心。</p> <p class="ql-block"> 环境是幼儿园课程实施的一种重要教育资源、手段等；作为班级的“隐形课程”，可开发幼儿智力、激发幼儿探索兴趣、对幼儿的成长发展具有潜移默化、不可低估的教育作用。环创可以很好地体现幼儿的主人翁精神，以幼儿的视角参与创作布置，充分发挥和体现幼儿的想象力和创造力等。为了帮助各位教师对班级环境创设与规划有一个新的认识，有效发挥环境的教育价值，实现幼儿与环境的多向互动。莫少珍老师对本园教师进行新学期幼儿园环境创设的培训指导。</p><p class="ql-block"> 莫少珍老师从环境创设的意义与重要性的相关理论知识展开培训。在培训中，老师们更加明确了环境创设的目的是为了幼儿得到更好地与环境互动，得到全身心健康地发展，为此教师们与幼儿共同商讨创设了一个有教育价值的、舒适生活的、具有意义活动的物质与心理空间。我们的环境创设要体现：主动性、教育性、安全性、美观性、互动性、发展性等等。通过环境理论知识的学习，各位教师对于环境创设的理念有了深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> 培训中，老师们仔细聆听，认真记录，积极参与体验，不但帮助自身建立了良好的职业认同感，提高专业知识，还促进了幼儿园教育教学工作管理的规范性，不断提升办园质量。</p> <p class="ql-block"> 最后，冯园长对本次培训进行了总结，让老师们珍惜这次学习机会，把骨干教师们的宝贵经验运用于幼儿园的工作中，并鼓励大家乘风破浪，蓄力起航。</p><p class="ql-block"> 此次新学期教师岗前的指导与培训，通过理论联系实际，在愉快、轻松的学习过程中，老师们收获满满、受益匪浅，对艺术领域的教学与环境创设有了更深层次的理解。在今后的教学与环境创设中大家将学以致用，秉持儿童视角，不断学习探讨、分享交流、合作创新！</p> <p class="ql-block">编辑：朱丹芳</p><p class="ql-block">图片：吴仪</p><p class="ql-block">初审：崔胜杰</p><p class="ql-block">终审：冯乃娇</p>