落实“双减”政策守好学校主阵地，——青铜峡市第五小学落实“双减”政策的思考和做法

@徐@

当前，“双减”教育政策的重磅出台，打出了恢复教育生态的精准“重拳”，这一政策的出台旨在减轻学生负担，让学生的学习生活回归学校。“双减”政策想要真正见效，关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地。 守住课堂就是守住教育教学质量。向课堂要质量，向课堂要效率是减负的根本所在。 守住课堂要求教师设计好每一个教案，上好每一堂课，留好每一次课后作业。 　　为全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，扎实推进“双减”工作，持续提高教育教学质量。8月24日到26日，我校分学科、分学段展开了为期三天的教学设计、课件交流研讨活动。 厉兵秣马假期备课 　　双减政策的出台，要让学生减负，而我们老师不但不能减，我们的工作态度要“加”，业务水平也要“加”。为了更好地熟悉教材，做到有的放矢，学校安排各年级组在学科骨干的带领下分单元进行电子备课，尤其强调了作业的优化设计。 现场练兵，交流研讨 　　怎么样更好地把握好六年级语文教材？ 陈玉霞、蒋萍两位教师带着大家一起对六上教材的体系安排有了大概认识。庄萍老师重点就如何落实单元语文要素进行解读，指出要把握好课后题这一抓手，通过比较分析课后题的同与不同进行教学设计。按照“五项管理”要求，精心作业设计，让作业更适度，做到做好“减负增效”。 　　通过此次交流研讨活动，每位英语教师都能更加透彻地理解教材，都能不断丰盈自己的素养、提升自己的专业技能，今后定能在教学过程中绽放异彩，硕果累累！ 　　“滴水力微，却能汇成汪洋；沙砾微小，却能聚流成沙。 ”本次教交流研讨活动既有宏观把握，又有细节引领，既有概括总结，又有分化在课本上的材料。 　　着力提高课堂教学水平。落实国家义务教育课程方案和课程标准，规范课堂教学，不超纲、不超标、不超进度。 　　每一位教师都进行了详细的分析。针对课程目标、学生发展要求、章节重难点、解决方案等方面进行研讨，旨在统一思想，明确思路，有的放矢，提高效率。 同时针对教学目标和教学重难点预设了相应的教学措施及方法，教学丰富的教师也结合自己的教学经验提出宝贵的建议，帮助同行们分析教材，把握教材关键点，充分挖掘教材。通过形式多样的教育、实践活动，塑造学生正确的世界观、人生观、价值观，涵养诚实、自信、乐观、向上等良好品德和互相尊重、团结合作、善于沟通、科学创新等能力素质，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 　　这次交流研讨活动中，我们带着更多的思考和问题去聆听，在各位教师的讲解中，不断地与自己的已有认识对比和删减，教材的解读和理解有了更进一步的提升。做到减负增效，让学生在体验式、参与式、互动式学习中提升核心素养。 流年笑掷未来可期 　　最后，学校领导对本次活动的效果给予肯定，并对今后的教学工作作出指示，希望老师都能认真研读教材，钻研教法，真正提高教学质量。新学期积极落实“双减”、“课后服务”工作，切实为学生减负，办人民满意教育。 　　为了更有效地落实“双减”政策，除了抓好课堂这一主阵地外，我校将做好以下工作： 1、提高作业布置的质量。做到“四精”，即精心选择作业内容、精准针对不同学生、精确校正课堂教学、精细反馈作业情况。 2、进一步完善教育部的5十2课后服务，解决家长后顾之忧，让学生在校内“吃饱”“吃好”。 3、开展丰富多彩的第二课堂，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。 　　新学期，新征程，新面貌，此时此刻，让我们把握住2021这个美好的秋收的季节。把理想化为宏图，把计划付诸行动。荡起理想的双桨，同舟共济，破浪前行，成功属于我们，未来属于我们！相信在全体教师的共同努力下，青铜峡市第五小学的教学会再创佳绩！ 编辑:徐春红龙静 审核:乔吉林 签发:王瑞琳