<p class="ql-block">品茶，最是清香迷人；</p><p class="ql-block">品书，最是笔尖撩人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 借着暑期时光，柳小高语组的老师们畅游书海，让生活的味道更加浓郁，让思想的火花愈发灿烂。让我们一起来感受她们的漫读时光吧......</p> <p class="ql-block"> 吴露霞老师读的是《爱的教育》，文字虽然简单朴实，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感动不已。</p><p class="ql-block"> 夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”现在的孩子们学习压力大，父母对他们学业寄予了很高的希望，他们花了很多精力在知识点的吸收上，但是对生活实践、情感交流却少之又少。因此，我们要关注生活中的一点一滴，让孩子学会感知爱，学会爱别人，培养孩子养成良好的生活态度，做一个有爱心的社会人，与孩子一同成长、提高。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 作为一名老党员，许燕老师再次学习了张桂梅同志的先进事迹，感慨：“付出与奉献也不仅仅是服务山区，而是能在自己的岗位上用爱坚守，做一颗永不生锈的螺丝钉。在时代楷模和身边榜样的影响下，我更坚定做一名好教师的理想信念，用心来工作，用心来教学，对标对表，立足本职工作，在平凡的教师岗位上做好每一件事。”</p> <p class="ql-block"> 徐淑颖老师研磨教学，扎实教研：读着祖庆老师的《给语文教师的新建议》时，我顿时有种半路捡到了武林秘籍的感觉。一句“做真实的自己”，让我打通了任督二脉。课，的确是需要多听，但是要找准了方向的听，找准了目标的听。找到那个最适合自己风格的大师的课，然后去分析、研究，对每个环节拆分了听。就如祖庆老师，当年也是模仿起步，但是在模仿中他找到了自己的风格，找到了自己的定位。</p><p class="ql-block"> 当然，听别人的还不够，还得听自己的。我曾经也给自己的课录像过。但是在回放之后，我只觉得，天呐，不忍直视！然后就弃之一边了。祖庆老师不仅听自己的课，还反复听，反复拆解对比，直到做到最优化。让我想到了那句“行有不得反求诸己”。不断“内观”，不断进步。我这才恍然，哦，原来大师是这么修炼的。</p><p class="ql-block"> 要修炼成为一个真正的语文教师，还离不开大量的，专业的阅读。如同听课需要专、钻一样，阅读同样需要广和深，积累了大量的经验和案例之后，阅读便应该走向具有深度的理论了。专注于一个方向的阅读，让我们对这一个领域有着更深的理解。泛读十本不如精读一本，我们的床头上得有那么一本教育路上的经典，在你困惑的时候不断翻阅它，从它身上获得智慧的指引。</p> <p class="ql-block"> 同样是读，感悟不同，因为历练不同。郑时也老师带着好问的初心，静下心来再读。</p><p class="ql-block"> 对这本书，我的好奇与渴望起初只停留在封皮上的“如何从新手走向卓越”，因为作为一名新教师，步入正轨甚至走向卓越是我梦寐以求的。然而随着阅读的深入，才发现收获远远超出了我的渴望。他像一位促膝而谈老朋友，和你分享着他的经历，他的成长，他的感悟……让我深深的体会到语文那份平静而不平静。</p> <p class="ql-block">漫读，还在路上；</p><p class="ql-block">阅读，一生受益。</p><p class="ql-block">读书吧，俯身便会有另一个新世界，一个充满力量和智慧的新征程。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文：高语组教师</p><p class="ql-block">制作：钟婉莹</p><p class="ql-block">审核：教科室</p>