宝丰县华英学校立德分校疫情防控应急演练纪实

华英立德

为科学、规范、有序地做好开学前后的疫情防控工作，确保平安开学、开学平安，8月26日，宝丰县华英学校立德分校开展了疫情防控开学应急演练活动，学校全体教职工参加了演练。 场景一：师生入校防疫演练 　　该场景设置在校门口，由在校教职工扮演学生，模拟全校学生第一天返校的情形。学校门口设置了体温监测，学生间隔一米进入校园，检查人员检查健康码及行程码，一切正常的情况下，经过校医测温进入校园，在入校测温时，执勤老师发现学生王某某体温异常，遂将其带至临时留观区。由应急处置员带到观察室进行二次测温，如若异常，立即启动应急处置预案，并及时上报学校防疫工作小组，配合疫情防控各项工作。同时，由学校后勤人员对周围区域进行全面消杀。 场景二：晨午晚检或上课期间发现发热等异常情况 　　体温、健康码等均无异常学生进入校园之后，老师引领学生分纵队进入教学区域，按规定路线分别到达相应的班级入口，保持安全距离依次班主任测温，体温正常后方可进入教室。入校后，不扎堆不聚集，每天对教室等场所进行消杀，并严格落实晨午晚检制度。 教室内实行专人专座，每张课桌间隔一米以上，老师、同学戴口罩上课。开学第一课，老师带领同学们认真学习校园防疫知识。 　　午检期间，老师发现学生出现发热异常情况，体温37.9℃。老师立即将该同学带至走廊，询问情况后，与当日疫情防控值班领导取得联系。 学校医务人员迅速将学生带至观察室观察。待学生情绪稳定后，再次进行体温测量和进一步检查。如为疑似病例，由班主任老师通知家长，联络组拨打120，并向上级主管部门报告。 　　班主任老师组织学生有序转移到操场，排查密切接触者，并对学生进行心理安抚。 同时，由学校后勤人员对教室内外及隔离室进行全面消杀。 场景三：办公室教师出现发热等常情况 　　某老师在办公期间出现胸闷、乏力，并伴有发热情况，老师迅速与李校长取得联系。 由学校医务人员带至观察室观察，再次进行测温、登记。如为疑似病例，则拨打120，并向上级主管部门报告。 同时，由后勤人员对办公室内外进行全面消杀。 场景四：就餐区域防疫演练 　　进入餐厅前，学生依次排队进行消毒，消毒完成后间隔一米排成两队就餐。就餐排队时应与他人保持一定距离，排队时应佩戴口罩，进食前摘掉口罩并洗手，就餐时应使用食堂高温消毒后的餐具用品，或使用清洁消毒后的自备餐具。做到错峰就餐、分散就餐，避免扎堆就餐、面对面就餐，减少人员交谈，餐后及时洗手。 就餐过程中，同学出现发热、干咳等异常情况。值班老师立即将该同学带至餐厅外，询问了解情况，并上报当日值班领导。 值班领导立即通知学校医务人员将学生带至观察室观察，并进行心理安抚。待学生情绪稳定后，又进行多次测量，仍有异常。 值班领导随即拨打120，并安排班主任老师通知其家长。同时，对餐厅内外进行全面消杀。 　　学生间隔1米排好队，按照规划路线，有序进出入宿舍。整理好个人内务，保持宿舍干净整洁，打开所有门窗保持通风，由专项负责人按照规定对宿舍进行消毒。要求同学们做到主动配合生活老师做好体温测试，感觉身体有异常及时报告。在指定床位，对调休息，寝舍内的活动要有意保持距离，个人要做到戴口罩、勤洗手、不串寝、不聚集。 场景五:应急处置演练 　　学校按防疫部门的指导要求，认真做好相关工作，设置观察区域由专人管理，悬挂防疫工作流程和防疫管理制度，对体温异常或身体不适的学生，由应急处置人员负责带领进入观察室，进行进一步的检查。　 　　演练结束后，全体校委会成员在会议室集合，进行演练总结，梳理演练现场规范化以及各部门之间的协调配合能力等方面存在的不足，收集意见建议，提出改进意见，进一步优化流程、完善预案。