童之彩教育二年级语文（上册）期中摸底测试反馈

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回顾这段时间教学工作，感到很辛苦，同时感到很欣慰。虽然国家“双减”政策的落地，但是学生的语文基础薄弱，有些练习作业还是减不了。本次对学生进行摸底测试来看，命题难度适中，及突出学生基础知识方面内容。又涉及到字词、句段，课外知识拓展占据相当分值。体现新课标的要求，注重基础。突出能力。为语文教学指明了方向。针对本次的摸底一些问题和不足，做如下反思: 一，加强基础知识掌握力度 　　此次期中摸底测试的试题，在基础方面都是课本教学目标中要求掌握的，分析学生认为老师讲过了，很简单，我都会了，粗心大意造成失分的原因，还一部分原因，在今后教学中，加大生字、生词、动词、名词、形容词、重点句子和阅读写作掌握的力度。教学重点采取听写。严格把关不认真抄写的，这有利益掌握学习内容。 二，培养学生阅读兴趣和习惯 虽说本次阅读题对二年级学生来说没有难度。但是也从中看到学生在阅读能力方面的欠缺。不少学生阅读题稍微浏览下手胡乱写几句。这可能平时没有这方面注重的锻炼。1.阅读要读准字音；2.养成再读习惯，读流利，理解课文中词句；3.读出感情，谈读特的理解与感受；4.将课文读入心，找出自己喜欢的词句，积累语言。 三，提高写作能力和积累四，需要改进的措施1.利用学习能力强的学生，乘早自修进行学习，在有限时间内养成习惯，背诵好词好句，基础知识人人过关。2，重视字词教学，字词是课文重要内容之一，是阅读与写作的基础；重视字词过关，抄写词语，形近字辨析组词等多方面训练，开展丰富多彩的学习活动（成语接龙、猜字谜）努力让克服错别字。3.重背诵默写习惯，学生不是不会背诵，而是不会写，加强学生双基训练，使学生灵活运用，提升能力。4.需要做好学困生的辅导工作，需要耐心，做个别辅导，多鼓励，多表扬，不放弃一个差生。家校结合，提高学习效率，5.训练学生养成倾听的好习惯。在平时学习中听清题意，养成良好的倾听习惯。掌握好知识。6.在今后的语文教学中，一方面加强阅读写作教学，做到读写渗透，读写结合。7.二年级是写话起步阶段。多了解学生所需，指导学生看图写话，让学生多写真人真事，培养学生积累好词好句。 总而言之，我们对学生要求严，努力改进出现的问题，扬长避短，注重基础知识强化训练，注重学生学习习惯培养，力争做得更好！ 若您有更好的建议🌹欢迎评论区留言👏🏽