<p class="ql-block">“红衰翠减雨淋沥，一番洗清秋。”，虽然今天秋雨瑟瑟，但仍挡不住九小全体教师凝心聚力，共研共磨共进步的脚步。</p><p class="ql-block">今天是我校校内集中教研第四天，早上八点整，所有教师已经提前到校，进入各教研地点。</p> <p class="ql-block">霍校长已经早早的安排了今天的教研内容。</p> <p class="ql-block">通过昨天县教研室领导对“目标导学”教学模式的细致解读和指导，各教研组都制定研磨出一课完整成型的教案定稿。</p><p class="ql-block">各督察领导评审出了优秀教案：三年级语文组、五年级语文组、四年级数学组、六年级数学组。</p> <p class="ql-block">为了把教研室领导的督查指导意图落实透彻到位，主抓数学的徐主席带领大家进一步解读学习了目标导学的五环十步，对于这些步骤在教案和磨课中的体现统一了思路。随后观看了一小张红芬老师主讲的巜分数的基本性质》的录像，让目标导学在课堂上的渗透更深植于心。</p> <p class="ql-block">余校长全程参与了数学学科的集中教研，并及时进行了肯定和点拨。</p> <p class="ql-block">一二年级语文集中在一起教研，先针对昨天的教案结合低年级孩子年龄特点进行了修订，完善了教学设计，将适用于低段环节的过渡语进行了规范。接着李靖、聪宜，李贝、清丽，曾静分别对《金木水火土》、《小蝌蚪找妈妈》一课进行了微课展示，我们按照“目标导学”的课堂流程，从预设问题入手，讨论教师在课堂上怎样发挥主导作用，以及每个模块的时间划分，对教案再次进行了修改。</p> <p class="ql-block">一二年级数学集中在一起教研，首先，两个教研组针对今天数学老师们听的张红芬老师的《分数基本性质》一课对目标导学“五环十步”进行认真的学习解读，再次修订完善了教学设计，将各个环节的过度语进行了规范，重点梳理了学、练、展、评四个环节。接着由一年级的曾组长对《5的组成》一课进行了微课展示。她按照“目标导学”的课堂流程进行了展示，可没有学生的课堂和有学生是不一样，老师们针对不同的课堂提出自己的建议，达到了共同学习，共同提升的效果。</p> <p class="ql-block">三四年级语文组在教研员李瑞芬老师的带领下，对备出的教案作了详细解析和指导，让每一环节都可行可操作。</p> <p class="ql-block">集中教研结束，各年级数学组又分开进行了研课。五年级数学组由徐燕晓和王志峰老师上微型课巜解决问题一一进一法》一课，六年级数学组由杨小亚老师和陈亚丽老师研磨巜分数乘法》单元。</p> <p class="ql-block">英语学科：首先，昀妍组长按照教研室孙主任给予的指导意见，对教案中“导学单”的设计进行了讲解，接着，姚昀妍和周娟老师就《Merry Christmas》和《How many cakes do you want？》2课，按照“目标导学”的教学流程进行了微课展示，其她教师认真倾听，及时记录，并提出合理化的改进意见，随后，各位老师根据最后的讨论结果，对自己所备的教案进行了再次修订。</p> <p class="ql-block">五六年级语文集中在一起教研，并进行了微课展示。首先，两个教研组针对昨天教研室丁主任对目标导学五环十步的解读，再次修订完善了所讲内容，将各个环节的导语进行了规范，并重点梳理了学，练，展三个环节。接着由六年级的李静雅组长和五年级的李闪老师进行了微课展示，分别是巜少年闺土》和《白鹭》。她们按照目标导学的课堂流程进行了展示，整个过程环环相扣，一气呵成，过渡自然，展现出了较高的教学技能。两个教研组的老师认真倾听，在听后及时提出了自己的建议，达到了共同学习，共同提升的效果。</p> <p class="ql-block">“工欲善其事，必先利其器”，为了让教学实践尽善尽美，老师们就接下来的课堂教学方法与手段、教学内容进行进一步的打磨，不断改进教学设计，图为六年级语文李静雅组长在进行微课展示。</p> <p class="ql-block">下午，通过上午对新课型的再次研磨和微课展示中遇到的问题，各组在一起再次研讨出最终的成品教案。</p> <p class="ql-block">教师们在组内认真修订教案，他们的身影定格成最美的风景。</p> <p class="ql-block">“精诚所至，金石为开”我们坚信：在淅川九小这样一群“脚踏实地，务实求真”的教师的共同努力下，九小的教科研一定会开出绚丽之花！</p>