<p class="ql-block"> 八月的凉风吹散了暑热，秋天迈着轻快的步伐来临。“秋读书，玉露凉，钻科研，写文章。晨钟暮鼓催人急，燕去雁来促我忙。”秋日里读书伴着菊灿枫红别有一番情趣。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 工作室在接受了主持本次读书分享活动后，每个成员都欣然受命，积极认领任务，利用暑假一边阅读一边思考，不断给自己充电。</p> <p class="ql-block"> 热心的韬奋学校教师夏金芳承担了制作纪念礼品——书签。夏米芳主任制作人物关系思维导图，让读书分享更精彩。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 8月25日，一群热爱阅读的人因着一本书相聚在余江马鞍岭韬奋书院，参加了由余江教体局语委办主办，余江区文化馆协办，吴丽萍名师工作室主持的读书分享会。大家齐聚一堂分享那份属于读书人特有的快乐与感动，一起邂逅《边城》，追寻美好。</span></p> <p class="ql-block"> 工作室王雅琴老师担任主持，她用优美的引导语做开场白，拉开了本次活动的序幕。</p> <p class="ql-block"> 教体局语委办吴小街主任先致开幕词，肯定了本次活动的意义，简介了《边城》在中国现代文学史上的地位，热情介绍了本次抽空前来参加活动的专家和同仁。</p> 作品推荐 歌德说：“读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话”。的确，读到一本好书，总会让你不自觉沉浸其中，你不仅能和一个高尚的人谈话，还能领略到文字所给予你的美好， 你会足不出户而身心畅游于美好的世界中，你会从这本书中获得独属于你的感动，你会发现真善美的存在。《边城》毫无疑问就是这样一本书。 工作室的潘下老师从作品内容、小说地位、其他作家的评价等多个角度对这本书做了介绍，让人有了重读一遍的想法。 作家生平 由于《边城》的美学艺术，使得它在中国近代文学史上具有独特的地位。提到它的作者沈从文，我们脑海里就会不自觉地冒出这样一句情意绵绵的话：“我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。”这个民国才子的身上有许多让人津津乐道的话题。工作室的周扬茜老师以时间为轴，结合沈从文先生的生平经历，解读他的创作之路文字风格，有深度有趣味，让我们对沈从文先生有了立体而丰富的认识。 湘西风情 <p class="ql-block"> 在《边城》这本书中沈从文先生用他的智慧和心血描绘了一幅幅充满风情的湘西风俗画。那些美好的画面总能透过文字感染你，让你想亲赴一场湘西文化的盛宴。工作室的付薇老师从饮食、服饰、交通、建筑、节日、对歌等多个方面介绍了湘西风情。接着又开展了趣味知识问答——《湘西风情知多少》。现场的大小书友都很热情，一个个争相抢答，气氛热烈。</p> <p class="ql-block">湘西文化丰富多彩，令人神往。文化局热爱古诗词的陈念红老师两次前往边城旅行，她给我们讲述了自己去边城玩赏时的感受，谈到那里祥和的氛围，令人回味。</p><p class="ql-block"><br></p> 人物关系梳理 <p class="ql-block">《边城》不仅有古朴和乐的风俗美，其实，美在这本书中处处可见，小说塑造的人物身上那种纯朴真挚的美更是令人难以忘怀。韬奋学校夏米芳主任针对书中的人物关系做了思维导图，让我们对作品和人物有了清晰的认识。</p><p class="ql-block"><br></p> 人物分析 <p class="ql-block">《边城》寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他的作品中最能表现人性美的一部小说。书中的每一个人物都有着独特的美，每一个人身上都洋溢着人性至纯至善的光辉。工作室刘佳梅老师对纯真美丽的船家少女翠翠情有独钟，她结合故事情节对人物做了细致的分析。</p> 作家笔下的女性 <p class="ql-block"> 中国文学塑造了各种各样的女性形象，《诗经 郑风》里“青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音？”的那个带着嗔怪少女，《汉乐府》里那个高呼着“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰，山无棱，江水为竭，冬雷阵阵夏雨雪，乃敢与君绝”的果敢坚决的女子，也有《红楼梦》大观园中形形色色的女子。沈从文笔下也塑造了许多不同形象的女子，她们有着怎样的性情呢？工作室刘翠老师阅读了沈从文的不同作品，对先生笔下的不同女性形象有深刻的认识，她为我们做了深入的解读。</p> 书签制作 <p class="ql-block"> “美”字的笔画并不多，可是似乎很不容易认识，“爱”字虽人人认识，可是真懂得它意义的人却很少。” 沈从文在《在昆明的时候》一文中如是说到。我们在阅读边城时认识了美，认识了爱，每个人都有自己的感悟。韬奋学校夏金芳老师和工作室潘下老师用制作书签的形式表达自己对作品的独特感悟。</p> 歌声传爱 <p class="ql-block">工作室的吴翠燕老师则用歌声为我们再现了《边城》这个唯美动人的故事。听着她的歌声里，让我们仿佛看到了那个孤独等待爱人归来的翠翠。在淡淡的哀伤中又有隐隐的希望。</p> 诵读美好 <p class="ql-block"> 沈从文先生说——照我思索，能理解“我”；照我思索，可认识“人”。工作室的全体老师一起手捧书籍，在配乐诵读中传递我们对作品的理解，再次回味先生笔下的美好。</p> 导师小结 <p class="ql-block"> 一本书带给了我们许多感动与美的享受。工作室导师，知性优雅的吴丽萍老师回顾了本次活动。她表达了对所有支持工作室阅读分享工作付出努力和支持人员的感谢。她说阅读是一种情怀，一种态度，是一种习惯，更是一种传承，最后还抛砖引玉提出了讨论话题。</p> 畅谈美好 <p class="ql-block"> 作家协会主席姜闻水先生对我们的阅读分享感到惊喜，感动于余江教师队伍中有这样一群热爱阅读的人。他还提出希望，希望能成立一个专门的阅读协会，吸引更多热爱阅读的人。</p><p class="ql-block"> 余江一中高级教师，余江乡土文学发起人胡祖荣老师谈到了《边城》对他个人的启发以及沈从文文字的变化，还谈到了他对我们写作人的启发。他告诉我们：沈从文先生原来的写作起点也低，我们可以向他学习，虽然起点低，但是可以不断地写，不断地进步，希望每一个人都能多写写余江本土的文学。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 余江一小副校长苏娟萍老师带领自己的团队前来参加本次读书活动。她表达了自己对乡土文学的热爱，阐述了自己的独特思考——乡土文学是有根的文学。她借助文学作品迁移架构语文教学，能够成为名师，和她平时善于阅读，勤于思考是离不开关系的。</p><p class="ql-block"> 苏校长团队的方柳凤老师对故事的结尾做了预测。她也谈到了《边城》这部作品对她日常作文教学的一点思考。 </p><p class="ql-block"> 来自春涛中心小学的裴丽明老师结合沈从文的题记谈了自己的阅读感想，她也引用《基督山伯爵》里的话表达自己对故事结局的看法：人类的全部智慧就包含在这五个字里面，等待和希望。</p><p class="ql-block"> 来自余江二中的袁桥老师也就结局谈了自己的感想：她认为傩送不会回来，这是故事留给我们的遗憾的美。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 线下的交流让人意犹未尽，8月26日晚，我们又在余江教师共读共写群里抛出话题，开展了线上的交流分享。各个学校的老师热情高涨，纷纷发表了自己独特的阅读感受。一本《边城》，拉进了我们的距离。世界的美好总是相似的，热爱阅读的心亦是如此。</p> <p class="ql-block"> “读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。”秋日读书，明月临户，疏影横窗，花蕊凌寒，冷月凝香。在这个秋日里我们共同追寻了边城的美好，何尝不是人生一大乐事呢？相信这样的赏心乐事一定会不断延续，而阅读分享活动也将不断的传承下去。</p> <p class="ql-block">美篇制作：王雅琴</p><p class="ql-block">图片提供：陈念红 周扬茜</p><p class="ql-block">指导审核：吴丽萍</p>