为了深化教育综合改革，提升基础教育教学质量，实现兵地教育融合发展。我校和乌苏五中在这个假期运用资源共享、联动教研、远程互动等多种方式进行交流，扎实开展两校的联合集备工作。 活动初期，两校教师均已按照集团下发的备课计划精心组织，针对线上集备工作召开了工作安排会议，确定好集备时间、每课的主备教师、集备的主要流程和内容。每位教师都能够积极参与，精心备课。<div> 在集备过程中，两校老师聚集在一起，分学科进行集备。每位主备教师提前把自己负责主备的课程教案课件及习题发到群里，其他教师通过视频会议、语音发言、文字留言等多种方式，议学生学习状态、议备课中的疑难问题、议可以改进的地方、议教学过程中比较难处理的环节和学生的思维难点。主备老师再结合其他老师的意见修改教学设计，进行二次备课，最后形成共同二次备课的教案。</div> 虽然两所学校的实际情况、任课教师略有差异，但两校九年级教师凝心聚力，集思广益、认真备课、坦诚相见，互相提出意见建议，共同营造了良好教学研究氛围，提供了优质的教学资源。为开学的课堂授课做好充分准备，打下良好开端。 兵地融合，跨地区、跨学校进行交流，发挥集体优势对我们每个教师都大有益处。在与其他老师智慧的交流中、取长补短，集思广益，为学期初教学工作的开展提供了有力的保障，为提高九年级全体教师的教学质量和效率奠定了基础。