爱心汇聚助成长— —乾县城关赵后庙小学全体教师爱心助成长家访活动。

冰雪

在教师心中，世界上最美的风景就是在家访的路上，因为在路的尽头有他们最牵挂的人——我们的学生。    为了关爱特殊家庭及留守儿童，加强教师与家长沟通，密切学校与家庭、社会的联系，取得家长、社会对学校工作的理解和支持，同时不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养，营造和谐、高效、优质的育人环境和教育体系。进一步提升教师职业道德水平，引导广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师。2021年8月24日赵后庙小学在校长的组织领导下，以班主任为主力，科任老师协助的20多名教师家访队伍，走进特殊家庭，关爱留守儿童。 　为确保本次家访活动真正落到实处，学校召开专项会议，校长亲自安排部署家访活动。家访动员会上，田校长强调：家访的目的就是“耳听为虚，眼见为实”、“爱心汇聚力量，送去温暖”。再次强调：在家访过程中，一定要全面了解学生家庭成员的身体健康状况；了解学生在家生活、思想、心理和学习情况；告知家长和学生注意人身安全，注意防溺水、防电、防交通等安全问题，确保本次家访活动落到实处。 关怀备至，细致入微，叮咛学生交通、防溺水，用电等安全常识，认真完成作业，有困难及时向学校老师说，我们想尽一切办法解决。 　　聊一聊家常，翻一翻作业，给一点督促，送一番鼓励，走进学生家门，打开学生心门，关爱留守儿童我们一直在行动。 　　与家长沟通如何更有效地进行家庭教育，认真按时按质完成作业，提高学生学习质量。 　　老师在和孩子悉心交谈，检查假期作业、鼓励孩子上课认真听讲，大胆发言、并且及时完成作业。 　走进杨思晨家中，屋内摆设家具较少，父母靠打零工维持生活赚钱不易，平日里由爷爷照顾日常生活，父母很少关心孩子学习和生活，老师送去书本，希望父母多关心孩子日常学习和生活，并且要对孩子的学习设立一个目标。 　　周老师来到学生家中，发现孩子正拿着书本在预习，是个非常上进的孩子，由于父母平日工作较忙，很难顾及孩子，但是看得出来是个非常懂事的孩子，老师检查辅导假期作业、并向家长提出工作再忙也要多鼓励孩子多与孩子交流才有助于他们的健康成长。 　　这是五年级王艺豪的家，老师与家中老人沟通，该生在校比较调皮，态度不端正，家长和老师交谈达成共同监督管理，养成一个良好的学习习惯。 　　春风送暖，语重心长、亲切随和，用自己的专业知识和满腔的教育热情，温暖着家访途中的每一个学生。 　　走乡间，入门户，嘘寒暖，查学情。与家长孩子谈心，与孩子们一起交流理想和未来努力的方向。 　　到达每一个孩子家中，我们老师都能够深切地感受到家长和孩子的热情。家长在沟通过程中积极地向老师反映孩子在家中的表现情况，而我们老师也根据孩子的在校表现逐一做出评价、沟通与交流。在详细的交流中，家长们迫不及待的向我们老师询问关于家庭教育，以及如何有效提高孩子学习成绩等问题，我们老师针对家长提出的问题有的放矢地与家长交流自己的教育观点，并督促家长教育学生增强安全防范意识，征求家长对学校办学、管理、师德等方面的意见和建议。随着交流话题的不断深入，老师和家长们畅所欲言地讨论着，彼此都感到受益匪浅，这是一场家庭教育的有效保障。 　　教育因家访而温暖，家访因教育而丰富。此次家访体现了赵后庙小学老师对学生的深切关注，浓浓的爱在家访的路上蔓延和传递。本次家访我们不但了解各位特殊家庭学生的学习反馈，检查了暑期作业，而且也从防溺水、交通、食品等安全教育方面给家长提出了可行性建议。家长的安全防范意识也得到了提高。架起了家校沟通的桥梁，老师们更加深入而全面地了解了学生的情况，为新学期的教学工作奠定了扎实的基础。更推进学校教育与家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力。我们用爱心汇聚力量，让我们的孩子们都能感觉到温暖。 总策划：田校长编辑：王云侠摄影：景青武玲赵阿蒙