<p class="ql-block"> 2021年8月25日，罗庄区小学英语暑期大讲堂活动在临沂第六实验小学举行，本次活动的主题是基于大概念的单元主体教学设计。</p><p class="ql-block"> 2021年上半年，通过几次培训活动，老师们对英语教学设计的“大单元”“大概念”“整体教学”等观念有了初步认识。为了检验老师们的学习成果，也为了让老师们设身处地的了解什么是“基于大概念的单元主题教学设计”，本次英语暑期大讲堂活动在徐静主任的组织下，部分学校英语教研员和骨干教师以人教PEP版五年级上册教材为依托，分为六个小组，分别对教材的六个单元进行了基于大概念的单元主题教学设计。本次活动中，四个小组为我们展示了四个单元的教学设计。</p> <p class="ql-block"> 上午，为我们展示的是刘静老师和杜带领的小组，她们展示的内容分别是Unit 6《In a nature park》和Unit 4《What can you do》的教学设计。</p><p class="ql-block"> 从以上两个小组老师的分享可以看出，他们为此次活动付出了非常多的努力。尤其是杜老师的小组，八位备课人员通过认真探讨，经过不断重复思考–推翻思考–再思考的过程，才确认出本单元的最终的教学设计，教学设计中的每个教学环节都经过了反复推敲。</p> <p class="ql-block"> 上午，两个小组完成分享后，参会尹主任就两个单元的教学设计提出自己的看法和建议。她一针见血的指出Unit 6《In a nature park》中一定要区分nature park与一般的公园、游乐场的区别，在这一单元的大概念提取上绝不应该仅仅停留在游览层面，而是要多指向科学方向，探究nature park存在的原因及意义。</p> <p class="ql-block"> 下午，由尹主任和徐主任临时抽到两个小组分享，我们又聆听了Unit 1《What's he like》和Unit 3《What would you like》两个单元的教学设计。</p><p class="ql-block"> 活动最后，徐主任对本次活动做出点评。此次活动，可以说是罗庄区小学英语教师团队的破冰行动，之所以这样说，原因在于本次进行的“基于大概念的单元整体教学设计”，是老师们在没有任何外界帮助的情况下，由自己进行的首次尝试，早在八月初，徐主任已经安排每个单元的负责教学设计老师开始准备。徐主任也指出了每个小组的教学设计所存在的普遍问题：第一，大概念的提取，深度和广度远远不够；第二，大概念要始终和学生们的真实生活态度相关联；第三，要注意每个单元的大概念和小概念的逻辑关系；第四，单元课时教学时一定不能脱离已经提取的大单元概念等等。</p><p class="ql-block"> 徐主任表示，虽然存在问题，但正是这次破冰行动为罗庄区小学英语“基于大单元的整体教学设计”拉开序幕。道阻且长，徐主任为老师们接下来如何“破冰”提出了几点建议：首先，不断学习，充实自己，深入学习《基于理解的教学设计一书》，强化理论知识；其次，在日常教学工作中，要时刻坚持将“大单元”“整体教学”等观念带入课堂，不能单纯地教教材；最后，新学期开始后，每个学校都应该选进行大单元整体教学设计的课例展示与学习，将整体教学落实到实处。</p> <p class="ql-block"> 基于大概念的单元整体教学设计势在必行，在今后的教学工作中，我们一定会在徐主任的带领下严格贯彻这一理念，不断探索，将大概念的整体教学落实到实处。</p>