2021年暑期“中国好老师” 线上培训体会

六月白荷

　　受疫情的影响，今年暑期我们在学校领导的安排下，开展了线上学习——“中国好老师”培训，培训内容是：2021春专题一2021春专题五。五个专题分别从：学生学习、心理、行为问题改进；家校协同育人；学科育人；教师成长与能力提升；育人新探索，五方面进行了深入的探究，并给出合理的建议。

　　很多时候，我们过于关注学生学习知识的多少而忽略了学生学习知识的心情；很多时候，我们过于看注学生当下的行为与举措而忽略的可持续的习惯与品格。无论是问题学生还是学生问题，都源于他们品格上的问题，而所有问题的解决也必须回到品格上去溯源。如何关注学生品格教育，如何为学生铺设未来发展的生命基色？

姚俊松：凤阳辅仁学校副校长，中教高级，全国优质课教师。 他的《培养学生8种品质，让学生受益终生》，让我明白了：学生应该具备哪些品质？我们又该如何进行学校品质教育？

　　姚校长认为：教育有价值就在于培养孩子终身受益的习惯和适应世界变换的生存品质。

一、学生应该具备哪些品质？

1、诚信与阳光

⑴诚信比成绩更重要。如果不能以诚信为基础，成绩就会成为品质的阴影。

⑵审美比“美”更重要。如果审美不能以健康为基础，成就会变成痛心的另类。

⑶健康比执着重要。如果追求不是充满阳光，敏感和脆弱会提前让生命夭折。

2、感恩和包容

⑴懂得珍惜比努力创造更重要。

⑵接纳与包容比勇敢打拼更强大。

⑶懂得分享乐于帮助比占有更重要。

3、坚持与专注

⑴勇敢坚持，突破自己。只有坚持才能成功，才能更好的突破自己！

⑵兴趣激发，专注追求。兴趣是最好的老师，专注才能倍升灵感！

二、如何进行学校品质教育？我们能做什么？

1、用学生的眼光看问题

⑴、童化我的们言行，软化我们的心灵;

⑵、假如是我的孩子，假如我是孩子;

⑶、慢一点更好的成长，等一等更多的绽放;

2、用老师的方法解矛盾

⑴、在所有的举动之前先弄清楚我们的目的;

⑵、总有一种方法比发怒更有效;

⑶、别忘了我们是老师;

3、用庄稼的理念做坚持

⑴、教育是慢的艺术，一欣赏的艺术;

⑵、时间才是最好的成长积淀;

⑶、懂得心理，了解规律，才能更好培养;

4、用炼钢的工艺去关注

⑴、教育不能没有惩罚和批评;

⑵、教育不能没有挫折与疼痛;

⑶、教育不能没有竞争与淘汰;

　　学无止境，现在的教师仅有渊博的知识远远不够，更多的是自身的修炼，要在为学生传授知识、培养能力的同时，更加注重对学生品德的修炼;不仅看重学生知识的积累，而且更加看重：今后乃至一生做人品格和做事态度的锻造；不仅给学生讲授单纯的知识，更加注重把知识与生活融会贯通；不仅对学生有学习道路上的指导，更有对其人生目标人生道路上的引领。能按照教育方针、按照课程设置、按照学生的身心发展规律去施教使学生的身心相得益彰健康发展。