不忘初心，砥砺前行——语文组学科培训

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8月24日、25日开学之初，青岛经济技术开发区第四中学的语文组全体教师进行了为期两天的学科培训。培训内容涉及中考解读，经验交流，集备流程，上课常规等。通过此次培训，全组教师在职业道德水平和专业素质上都有了很大提高，为接下来的教学工作打下了坚实基础。 同做中考题 8.24日上午语文组同做中考题 俞乐老师精心选取了省外、省内以及青岛市三套中考题，全语文组的成员同做中考题。研究出题方向，把握试题范围，分析试题特点，为接下来的教学做好准备。 期末成绩分析 8.24日下午，七八年级语文组进行期末检测成绩分析，通过大数据查找问题，精准施策。 七年级进行小题得分分析 通过分析小题得分，发现优势题型，查找劣势，扬长避短。 韩晓宇老师分享客观题教学心得 王雪娇老师进行主观题教学分享 籍亭亭老师分享作文教学心得 张艳老师进行古诗教学分享 八年级期末成绩分析 八年级语文组进行期末检测小题得分分析。 卢超敏老师进行教学经验分享 吴世双老师进行经验分享 通过以上的分享和交流，老师们明确了接下来的教学方向。夯实基础，总结分类，加强阅读训练，重视书写，提高学生的语文综合素质。 备好开学第一课 俞乐老师分享九年级第一周备课内容。明确每节课的任务要求，达成每周的教学目标。 陈慧老师分享八年级语文第一周的教学安排，围绕试卷，练字，古文学习，阅读等展开，有的放矢。 戚金辉老师分享七年级语文开学第一周教学安排，结合学生的特点，有重点，有目标的展开。 在组长们的带领下，全体语文教师认真备课，精心准备，为开学第一周做好准备。 2021中考试题解读与分析 8.25日下午，九年级语文组进行2021年中考语文试题解读与分析。 俞乐老师进行中考试题的整体解读。本次中考试题坚持立德树人，紧扣时代脉搏，注重思维内涵，坚持能力导向，全面考察学生的综合语文素养。 薛玉荣、王春翠老师进行基础知识试题解读。在复习过程中，要立足基础，分类归纳，结合具体情境进行字词学习。病句的学习要多读，多归纳。古诗理解默写要吃透重点诗歌内容，把握情感。 翟玉清、刘彦慧老师进行语言应用以及名著阅读的试题解读。语言应用要结合具体的情境，语言连贯得体，符合身份，目的明确。名著阅读题考察的较为基础，注重对情节、精神品质、启示的考察。 滕妍君、解晓敏老师进行古诗理解和文言文的试题解读。古诗理解考察对重点词句的理解，考察对诗歌情感的把握。文言文既重视课内基础，又关注知识点的迁移运用。 于海宁，杨璐同老师分别对非连续性文本和小说阅读题进行解读分析。阅读题表现出明显的去套路化，更注重对学生阅读能力的综合考察。 杨金凤老师对今年的作文题进行解读与分析，指出作文的审题要一字不放，逐点排查。写作要感情真挚，发现生活的丰富多彩，捕捉事物特征，力求有创意地表达。 韩雪老师进行中考阅卷心得体会交流分享。结合考生的答题情况分析中考试题特点，对接课标，明确教学方向。 韩晓宇老师带领全体教师进行命题研究学习。《义务教育语文课程标准》中明确指出语文课程评价要“突出课程评价的整体性和综合性”，“突出评价的诊断和发展功能”。因此，研究命题就显得格外重要。语文试题要体现出显著的导向功能，评价功能，诊断功能，预测功能，激励功能。 领导总结发言 教研员张金革主任对全体教师进行教学指导，指出语文教学要立足教材，研究教材，吃透教材。要重视学生的朗读，在朗读中培养能力。在试题越来越去套路化，去模式化的趋势下，要注重培养学生的综合能力，而不是一味的按套路答题。书写教学也要一直常抓不懈。 张主任的教学指导为我们接下来的语文教学指明了方向。在接下来的教研当中，我们将继续立足教材，深入研究。 王校长进行语文教学总结指导，指出新学期的语文教学要继续重视书写。教师做好指导示范，课中课下勤学苦练。在做好书写的基础上作文更上一层楼。语文教学要注重对学生综合素养的提升。 交流沟通，共同进步 本次培训活动除本校教师积极参与之外，来自灵山卫中学的老师也积极参与到活动中来。作为联盟校，灵山卫中学老师的参与让校际之间的交流更加畅通。老师们互相交流学习，共同进步。 此次培训活动，使老师们得以交流经验，答疑解惑，共同成长。这对于提高老师们的教育教学能力有着很大的帮助。 在即将开始的新学期，我们将不忘初心，继续砥砺前行！