<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出“幼儿园教育应以游戏为基本活动”。那在幼儿园孩子们可以玩那些游戏呢？教师们如何在尊重幼儿自主选择的基础上寓游戏于教育呢？区域活动为我们提供了明确的方向。为了提高教师们在区域活动中的观察、指导能力,8月25日下午，我们有幸请到了南京康轩教学研究部的寇书丽老师对我们无棣县第一实验幼儿园全体教师进行了“幼儿园区域活动有效开展”的培训。</p> <p class="ql-block"> 寇书丽老师从“什么是区域活动？”“为什么要开展区域活动？”“怎么样开展区域活动？”这三个方面进行了经验分享交流。</p> <p class="ql-block"> 通过寇老师的分享，我们更加了解到区域活动是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料。让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作、摆弄、探索为主的方式进行个别化的自主型的学习和创造性的游戏活动。</p><p class="ql-block"> 根据山东省教育厅发布的文件总结发现幼儿园教育质量提升的途径要靠“游戏”。</p> <p class="ql-block"> 在学习的过程中老师们认真聆听，积极互动，进行自我专业发展的提升。</p> <p class="ql-block"> 在培训中，寇老师为了让教师了解到如何科学有效地创设活动区域、如何投放适宜有效的活动材料以及教师在区域活动中如何指导、介入和助推幼儿发展都进行了精彩的阐述，让老师真切的动手动脑“玩区域活动材料”，体会幼儿的“玩游戏”让老师颇受触动，深受启发。</p> <p class="ql-block"> 最后，崔凤霞老师对本次活动进行了总结发言，对于老师们如何开展区域活动指明了方向，通过区域活动能够对幼儿达成哪些教育目标将要进行具体教研。</p> <p class="ql-block"> 本次培训，使老师们对区域活动的组织、开展、观察、指导有了专业的认识和深刻的理解。我园将继续以幼儿为主体、以遵循幼儿的发展规律和学习特点为原则，不断推动我园区域游戏活动的开展，使幼儿真正在游戏化课程中动手动脑，开发智力，学习知识，增长见识。</p>