新教材培训促提升，研修学习共成长——新英学校八年级语文组暑期新教材培训纪实

轻尘

2021年8月23日至8月25日，新英学校八年级语文政治历史组三科教师参加了统编教材国家级示范网络培训。年级主任王文华主任统筹安排研修活动相关事宜；各组备课组长组织各位参训教师按时登录平台登录注册；认真视听学习。 本次教育部组织的语文研修活动以新课程新教材单元教学设计为重点，理解教材编写意图为要点，围绕阅读教学、写作教学、综合性学习、名著导读、整本书阅读的梳理与探究等任务群，分析单元教学设计，每位老师认真学习记录，努力做到准确把握新课程理念、熟悉新教材内容，促使学生实现整合式单元学习，切实提高教育教学质量。经过本次新教材培训，老师们深受启发，感悟深刻。 语文组教师学习感悟 　　李雪老师:培训是一个学习、吸收、反思、提高的过程，参加这次高密度、高质量的培训，聆听专家们对于统编教材选文的思考、对于必修与选择性必修的理解、对于每个任务群的解读，我进一步体会到课堂教学艺术的重要性。在教学中，教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体，教师要精心设计每一堂课，将语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯贯通融合，注重学生的情感体验，培养学生的责任感和使命感，激发学生关注和参与社会生活的热情，让学生感受到学习语文的幸福和快乐。 卫艳萍老师:连续三年进行统编教材培训，每次都有不同的感触与收获。传统的教学中，我们更多注重的是对教材篇目进行细致讲解，从而引导学生举一反三把握文本。现在的统编教材教学中，专家特别提醒我们，要更重视宏观的单元任务和细致具体的学习提示，有效引导学生通过琢磨学习提示来解读课文，从而把握文本核心思想。其中选择性必修的任务更重，对学生各方面的要求更高，教师应该通过单元导语中设置的核心人物引领人文教育、语文素养和语文实践活动的开展，从而培养学生的深层思考研讨能力。 陈慧萍老师:这次语文统编教材培训，让我受益匪浅。专题讲座安排全面，信息量大：有理论层面的分析阐述，有实践层面的案例分享，有专家视角的阐述认识建议。针对教材的新变化，我们教师也应该转变教学理念和教学思路，在以后的教学中，更加重视语文学科核心素养的落实，重视对优秀传统文化教学的重视，重视通过不同的形式激发学生课外阅读的兴趣，重视具体语境下语文学科的现实应用。本次培训让我对新教材有了更多了解，并对以往教学中的实践有了一些反思，相信新学期的教学中，对照新教材，结合培训内容，我一定会得到更多的收获。 亢华老师： 三天的培训有很大的收获。1.对新课程的理念有了晰的认知。如概念、情境、任务活动、学科核心素养。同时通过专家的讲解，很多的困惑也被解开。在教学中在贯彻新理念的同时，但是也不能被新理念束缚住手脚。要深入的研究教材。2.新教材变化大主要是课程理念的改变。新课程，强调大概念大任务、大情境、大活动。通过培训明确了作为教师在教学中要重视实践和整合课程标准，以任务群统领，在教学中要打破古今、中外、文体等的界限。3.这三天的培训告诉作为一线教师的自己要仔细研读课程标准，统编教材，学习先进经验，调整自己的教学；要对教材吃的透彻，对课文把握到位，提高教学效率，用真正的实践新理念。 郭秀丽老师： 暑期参加统编教材国家级示范培训，收获满满！尤老师讲的在围绕核心素养的文本教学中，在深入解读文化传统，时代环境，主体性格激荡融合中，发现作家作品独到的艺术创作特别有启发性！每一个精彩的讲座，都尊崇素养为上的育人价值取向，是成功的语文教育大厦的钢筋混凝土！ 苗蓉萍老师:本次培训学校，我首先明确所有的学习任务群都指定有阅读任务，无论是对整本书的阅读，还是对社会时评、文学理论或是科学著作的阅读，所有的学习都是建立在阅读的基础上的；其次，通过本次培训学校，我还明确了在阅读过程中注重自主性和主体性感受，给学生自由深入的机会；最后，每个任务其目的是要培养学生的各种能力，逻辑思维、写作等了解指向高阶思维的教学策略和方法。