迎“神兽”回归重启幼儿园生活

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先来一波回忆杀～记得和孩子们一起回忆哦～ 暑假生活已经接近尾声啦～“神兽”将重启幼儿园生活，如何才能帮助孩子更快更好地适应幼儿园生活。👇👇👇假期结束🔚幼儿可能出现的状态1⃣️非常期待入园，已经迫不及待了。（太想老师了，太想小伙伴了，太想幼儿园的玩具了）2⃣️排斥上幼儿园这是为什么❓ 一、不同气质的幼儿，表现出来的不同状态。那我们一起来了解一下都有哪些“气质”类型的孩子～❤️爱孩子要学会懂孩子1.粘液质的孩子粘液质的孩子性格特点多为温柔，被动型，性格一般比较安静，乖巧，不会主动去辩解，讲道理，情绪稳定，会克制自己的情绪情感，注意力相对集中;但这类孩子对别人的关心是不够的，不太善于表达自己，缺乏主见。对于粘液质的孩子，父母的家庭环境应该适当的诙谐幽默，吸引孩子注意力，在日常生活接触中，父母尽量把主动权与选择权交于孩子，孩子成功做成一件事的时候，父母要及时给予赞美表扬，多跟孩子交流，鼓励孩子大胆表达自己。 2.多血质的孩子多血质是人类气质类型之一。多血质的孩子一般表现为活泼好动，对事情足够敏感，反应快，性格好，对人热情有朝气，不管遇到陌生的叔叔阿姨还是熟悉的哥哥姐姐，都会主动的打招呼，乐于分享身边的事;但做事情的热情来的快，去的也快，怕吃苦，比较浮躁，情绪相对来说也不够稳定。对于多血质的孩子，爸爸妈妈可以利用孩子性格中好的一方面，发挥孩子的长处，但爸爸妈妈要注意从小培养孩子吃苦耐劳的精神，做事认真仔细，有始有终，同时父母可以培养他们安静的一方面，比如说弹钢琴、画画之类的兴趣爱好，更好的综合与全面的对待孩子的不足。3.胆汁质的孩子胆汁质的孩子：胆汁质的孩子精力充沛、重感情、为人热情，他们的独立性很强，并且做事很有目标性。但性格相对来说比较冲动，粗心，不善于控制自己，不能踏实安静下来，自我约束力比较差，非常外向。对于胆汁质的孩子，爸爸妈妈对于孩子的成长要给予孩子充分的发挥空间，不要打击孩子对食物的热情度和积极性，同时家庭氛围要安静祥和一些，父母之间，孩子之间避免大声喊叫，可以更好的克服孩子不安静和急躁的特点，作为父母还可以让孩子多做家务，培养他们的耐心和做事情的细致，会帮助孩子成长的更好。4.抑郁质的孩子抑郁质的孩子对事情和外界敏感度很高，富有同情心，对情感是很深刻的，抑郁质的孩子为人很谨慎，思考事情透彻;但性格比较优柔寡断，会比较胆小，不爱讲话，缺乏自信心。爸爸妈妈面对抑郁质的孩子，在教育时要耐心的引导，在家庭教育中，氛围要轻松，快乐并且温馨，增强孩子对环境的适应能力，抑郁质的孩子更期望得到肯定，父母在日常生活中应当注意对孩子的表扬赞美，增强孩子自信。❤️这四种气质类型并无好与坏之分，不同气质类型的宝宝会成长成不同性格的人，我们分析孩子的性格，并不是为了去把这个孩子做改变，而是更有方法的因材施教，增强孩子自信，帮助他们向更健康、阳光的方向成长。 二、生活习惯的改变假期的家庭生活🆚幼儿园生活：无规则➡️系统性的有规则假期生活父母白天上班💼爷爷奶奶帮助带娃，“隔代亲”地宠爱会让孩子的生活更加的“自由”“随性”比如：睡懒觉、饮食时间不规律、活动单一不够丰富（看电视、独自游戏等）。（如果幼儿假期一直坚持打卡活动，那么对孩子孩子入园的焦虑有很大的帮助）三、情感交流缺失：两个月的暑假假期，小朋友和老师、伙伴长时间没有见面交流，会出现短暂的陌生感和不适应，但因为有小班一年的情感基础，相信很快我们就能恢复“相亲相爱”的关系啦～ 　　家长们可以通过平时的亲子活动“有意无意”地告诉孩子，可以根据自己孩子的“气质”用适合孩子的方法给孩子们做好提前的心理辅导。 方法 ❤️调节幼儿的作息时间，恢复幼儿的生活自理能力。（自我服务and为他人服务）💙可以适量的给老师小伙伴发语音，看一看伙伴的照片、视频。💚亲子沟通：了解孩子主要焦虑的原因，对孩子进行“心灵安抚”。